智能型學(xué)習(xí)化評(píng)估建構(gòu)
——一項(xiàng)AI教師主講課堂開發(fā)試驗(yàn)研究
進(jìn)入人工智能時(shí)代,AI教師亦稱機(jī)器人教師(RobotTeacher),進(jìn)人學(xué)校課堂與真人教師聯(lián)訣執(zhí)教,催生了AI教師主講課堂[1][2]。課堂教學(xué)活動(dòng)新增了作為智能代理主體的AI教師,創(chuàng)生了新型關(guān)系情境(New Relational Context)[3],也為學(xué)習(xí)化評(píng)估(AssessmentasLearning)開發(fā)帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[4]。(剩余8732字)
目錄
- 教育家精神助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)...
- AI時(shí)代科技創(chuàng)新觀的培育:以傳...
- 科學(xué)課情境建構(gòu)的向度辨析、問題...
- 小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科主題教學(xué)的設(shè)計(jì)與...
- 深化科學(xué)啟蒙教育的創(chuàng)新實(shí)踐...
- 小學(xué)科學(xué)課程的跨學(xué)科作業(yè):維度...
- 智能型學(xué)習(xí)化評(píng)估建構(gòu)...
- 精準(zhǔn)教學(xué)在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用...
- 基于生成式人工智能大模型的人機(jī)...
- 生成式人工智能在小學(xué)科學(xué)實(shí)踐活...
- 初中化學(xué)“四真四學(xué)”策略的內(nèi)涵...
- 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科課...
- 利用DIS優(yōu)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究...
- 科技創(chuàng)新拔尖后備人才培養(yǎng)的路徑...