基于生活情境的實驗探究

——以“影響酶活性的條件”為例

打開文本圖片集

摘 要：以多酶片助消化為問題情境，驅(qū)動學生探究影響酶活性的條件，通過對“溫度、pH對淀粉酶活性的影響”實驗方案設計、動手操作和結(jié)果分析，實現(xiàn)實驗探究與概念建構之間的有效對接，領悟生物科學的生活價值。

關鍵詞：多酶片；酶活性；實驗探究；生活情境

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A

素養(yǎng)導向的課堂教學強調(diào)選擇真實情境，即要促進學生“在真實的情境中解決真實的問題，促進學生真實的發(fā)展[1]。（剩余5810字）