新課程標準下傳統(tǒng)音樂文化融入高中音樂教學中的路徑研究
摘 要：傳統(tǒng)音樂文化是我國悠久歷史文明與深厚文化底蘊的具體體現(xiàn)，也是音樂教育重要資源。將該資源引入到高中階段的音樂教學中，不僅能為音樂課堂注入鮮活動力，也能豐富教學內容，涵育學生綜合素養(yǎng)。為此，本文基于新課程標準的大背景下來分析高中音樂教學中融入傳統(tǒng)音樂文化的意義，重點剖析其融入路徑。通過研究，以期能為有關教學者提供可靠借鑒，促進傳統(tǒng)音樂文化與高中音樂課程的順利銜接，實現(xiàn)高中學生音樂素養(yǎng)的提升與文化自信的強化。（剩余3132字）