聚焦綜合思維素養(yǎng)的初中地理試題研究

——2022~2024年天津市初中學業(yè)水平考試地理試卷分析

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[摘 要] 以2022～2024年天津市初中學業(yè)水平考試地理試卷為例，分析“綜合思維素養(yǎng)”在初中地理試題中的具體體現(xiàn)及其變化趨勢。概述綜合思維素養(yǎng)的定義、內涵及其在初中地理教學中的重要性；從試卷結構、內容、關鍵能力和水平表現(xiàn)等方面對3年試題進行剖析，試題體現(xiàn)出緊扣課程標準，彰顯素養(yǎng)立意；題型豐富多元，考查全面廣泛；創(chuàng)設真實情境，貼近生活實際等優(yōu)勢，但試題仍存在考查深度不足、情境設置單一、評價體系不夠完善等問題。（剩余9428字）