科學課如何實現(xiàn)四維目標
在科學課的教學中,我們有時遇到這樣的情況:一方面,老師的課講得很精彩,學生的學習效果卻不佳;另一方面,學生學習效果較好,但是在課堂上積極性不高。這就是教師的“教”和學生的“學”沒有真正落實到實處。在長期的小學科學教學實踐中,我一直在尋找教師“教得好”與學生“學得好”的結(jié)合點。現(xiàn)就我的教學實踐談一談體會。(剩余1088字)
試讀結(jié)束
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- 學習方法報·教學研究(理綜)
- 2023年43期
目錄
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