家教世界·家園共育

2023年07期

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《家教世界》是一本實(shí)用性家庭教育雜志。它是以幼兒、小學(xué)生家庭父母與子女共同閱讀為特色的家庭教育月刊。報(bào)道了大量真實(shí)的家庭... 展開

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悅讀繪本　靜悟生命 隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視幼兒的生命教育。良好的幼兒生命教育能夠引導(dǎo)幼兒形成正確的生命觀和價值觀，培養(yǎng)幼兒的生命意識和責(zé)任感，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。繪本作為一種生動形象的教育載體，具有圖文并茂、寓教于樂的特點(diǎn)，是開展幼兒生命教育的有效手段...

學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)知多少？ 學(xué)前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教師，提高幼兒教師能力的載體，而幼兒教師的能力關(guān)乎著幼兒的成長。因此，加強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展需求的能力十分重要。鋼琴演奏及彈唱能力是學(xué)前教育學(xué)生的必備技能，然而從教學(xué)實(shí)踐來看，當(dāng)前鋼琴教學(xué)...

聰明的老師這樣教幼兒讀繪本 大班幼兒正處在具象思維為主的發(fā)展階段，對枯燥的文字不感興趣，想要提高大班幼兒的自主閱讀能力，依靠抽象單調(diào)的文字是難以實(shí)現(xiàn)的。因此，大班幼兒教師要合理地選擇閱讀素材，利用豐富多彩、直觀生動的圖畫吸引幼兒的注意力，以圖畫與文字結(jié)合的繪本為材料，...
共情繪本　提升幼兒規(guī)則意識 《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中指出：“幼兒園應(yīng)圍繞社會交往、自我調(diào)控、規(guī)則意識、專注堅(jiān)持等進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出科學(xué)有效的途徑和方法，實(shí)施有針對性的入學(xué)準(zhǔn)備教育?！?我園地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，幼兒家長多為農(nóng)民、小型經(jīng)營業(yè)主，他們大多把孩子交給爺...
好的繪本教學(xué)　關(guān)鍵在這四步 從長期發(fā)展的角度來看，閱讀將伴隨幼兒的成長，閱讀能力強(qiáng)的孩子在今后的學(xué)習(xí)中會表現(xiàn)出更好的注意力和理解力。在幼兒園開展豐富多彩的繪本閱讀活動非常重要，不僅可以提高幼兒的閱讀能力，還可以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對幼兒的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。中...
探秘課程表　幼小趣銜接 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，做好幼小銜接，是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之一。下面，我們一起來看看合肥市明珠幼兒園圍繞課程表展開的幼小銜接故事吧。設(shè)計(jì)意圖《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中指出：“幫助幼兒科學(xué)做好入...
三大舉措　助力雙向銜接 為減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，推動幼兒園與小學(xué)合理而有效的銜接，教育部于2021年3月30日印發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》。那么，幼兒教師應(yīng)如何有效開展幼小銜接活動呢？下面，我園將從三個方面，以...

“野小孩”的自然美育課 近幾年，我國的幼兒園越來越關(guān)注對自然資源的挖掘和教育，在引導(dǎo)兒童親近自然的征程中邁出了可喜的一步。兒童親近自然對兒童發(fā)展的價值正在被更多的教師和家長所了解和理解。隨著自然課程在國內(nèi)的研究推廣，我們能夠清晰地感受到自然課程帶給幼兒的積極影響。...
?小班幼兒飲食行為培養(yǎng)建議 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出，健康領(lǐng)域是幼兒園五大領(lǐng)域之一。幼兒園承擔(dān)著培養(yǎng)幼兒健康飲食行為的重要任務(wù)。下面，我們將從幼兒家長和幼兒園兩個角度思考，提出培養(yǎng)小班幼兒良好飲食行為的建議。研究緣起小班幼兒對事物的注意時間短，對飲食...
幼兒安全意識如何培養(yǎng)？ 3至6歲幼兒正處在身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，此階段幼兒對外界事物有著極強(qiáng)的好奇心，但又缺乏自我保護(hù)意識與自我保護(hù)能力，常常會發(fā)生各種意外，這不僅影響到幼兒的身體健康與安全，對幼兒的心理健康也有極大影響。因此，無論是家長還是教師，都應(yīng)時刻提醒幼兒要...
大自然是最好的課堂 教育的目的不僅是讓孩子們學(xué)到知識，更是讓他們體會到生活及環(huán)境中的美好。大自然是孩子最好的課堂，其中蘊(yùn)含著無窮無盡的奧秘，孩子走進(jìn)大自然，能夠在自然中發(fā)現(xiàn)美好，學(xué)到各種有關(guān)自然的知識，豐富自己的精神世界。走進(jìn)大自然，豐富孩子的生活知識大自然...
養(yǎng)成好習(xí)慣　適應(yīng)新環(huán)境 良好的習(xí)慣是身心健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在幼兒階段培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，能夠幫助幼兒快速適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成正確的生活方式，有助于幼兒一生的成長。因此，我們在簡要分析幼兒良好習(xí)慣培育價值內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，從鍛煉幼兒自主能力，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)...

如何改進(jìn)體育教學(xué)活動？ 幼兒園階段是幼兒各方面發(fā)展最迅猛的時期，在此階段開展體育教育，能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。幼兒園體育活動是幼兒園體育教育的主要實(shí)施方式，它的組織與實(shí)施過程直接關(guān)系著幼兒園健康領(lǐng)域的目標(biāo)能否達(dá)成以及幼兒的身心能否健康成長。然而，目前許多幼兒園在體...
戶外體育游戲指導(dǎo)有訣竅 戶外體育游戲活動，主要是在戶外進(jìn)行的一種活動，它動靜結(jié)合，由多個子活動構(gòu)成，符合幼兒生命規(guī)律，因此，戶外游戲活動具有多元化、趣味性等特點(diǎn)。戶外體育游戲活動能夠有效發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，對幼兒的身心健康發(fā)展具...

大班科探區(qū)游戲“企鵝多米諾” 定點(diǎn)觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒游戲興趣【觀察案例】企鵝形積木片觀察時間：2022年10月—11月觀察地點(diǎn)：大三班科探區(qū) 觀察對象：自主探索積木片的幼兒觀察目的：觀察低結(jié)構(gòu)材料在幼兒科探區(qū)自主探索中的互動情況觀察背景：科探區(qū)的低結(jié)構(gòu)材料企鵝形積...
“衣服大行動”課程活動 幼兒教師應(yīng)立足陶行知的生活教育理論，在生活中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒探索，解放兒童，促進(jìn)幼兒成長。下面我將以小班班本微課程活動“衣服大行動”為例，通過發(fā)現(xiàn)問題、提出辦法、嘗試解決等螺旋式循環(huán)的過程，借助教師的有效支持，提高幼兒的生活自理能力，促進(jìn)...
運(yùn)動故事“歡跳的小青蛙” 在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，動作發(fā)展是幼兒健康領(lǐng)域的重點(diǎn)內(nèi)容之一。本次活動我們以小班幼兒的“跳”為例，了解幼兒“跳”的基本能力，促進(jìn)幼兒良好的運(yùn)動發(fā)展。觀察與實(shí)錄背景：小班下學(xué)期人物：貝貝（女孩，4歲）片段一：運(yùn)動活動開始了...
中班體育游戲“爬爬樂” 案例描述戶外游戲活動時間，教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“小烏龜學(xué)本領(lǐng)”的游戲，孩子們每人拿一塊墊子自由拼接成地墊草坪，大家開心地在草坪上爬，我觀察到所有的孩子都可以熟練地進(jìn)行手膝爬，而且速度很快。于是我對孩子們說：“今天老師要教大家新的本領(lǐng)——手足...

幼小雙向銜接閉環(huán)建設(shè) 自教育部頒布《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》）以來，部署、推進(jìn)幼兒園與小學(xué)銜接工作已成為各地重點(diǎn)工作。那么，該如何推進(jìn)幼兒園與小學(xué)的雙向銜接？如何做好幼兒入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)？如何構(gòu)建幼小銜接生態(tài)鏈，促進(jìn)幼...

“妙”用陶行知生活教育思想 陶行知先生是我國著名的教育家，在他的生活教育理論中，諸如“生活即教育”“社區(qū)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”“行是知之始，知是行之成”等根本思想惠澤四方，影響深遠(yuǎn)，在近代中國教育事業(yè)發(fā)展史上發(fā)揮了非常重要的作用。下面，我來談?wù)勅绾卧谟變簣@日常教學(xué)中運(yùn)...
“航航牙疼”引發(fā)的故事 清明節(jié)假期過后，小朋友們發(fā)現(xiàn)航航“變了”，以前愛笑的他現(xiàn)在總是捂著小嘴巴。不一會兒，就有小朋友大聲地喊老師：“老師，老師，航航的牙不舒服！”航航是大班的孩子，雖然他年齡不是最大的，但個頭卻是班里最高的。航航平時性格很開朗，喜歡幫助小朋友，遇...
陪孩子邊玩邊成長 玩，是孩子最喜歡的活動，也是助力孩子人格健全發(fā)展的活動。我們發(fā)現(xiàn)，孩子在玩游戲時特別投入，雖是在玩，卻更像在認(rèn)真做事。作為家長，我們需要教會孩子玩，用玩來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，讓孩子對生活的態(tài)度更加積極，形成樂觀向上的性格，助力孩子創(chuàng)造力的發(fā)...
傳統(tǒng)音樂對幼兒教學(xué)的促進(jìn) 幼兒期作為人一生中最為重要的成長階段之一，也是文化教育的關(guān)鍵時期。對幼兒來說，良好的文化教育可以幫助他們建立正確的價值觀、世界觀和美學(xué)觀，同時可以培養(yǎng)他們的思維能力、身體協(xié)調(diào)能力、情感和社交能力。而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化，正是培養(yǎng)幼兒多種能力...
師幼互動這樣做　事半功倍 幼兒園半日活動是近年來伴隨著教育改革興起的幼兒教育形式，其目的在于通過不同主題、不同形式的活動，促進(jìn)幼兒德智體美勞全面發(fā)展，拉近師幼關(guān)系、家園關(guān)系等，共同構(gòu)建幼兒教育體系。其中，師幼互動的形式和質(zhì)量直接影響到活動的完成質(zhì)量和效果，因此，我們...
勞動教育培養(yǎng)幼兒健全人格 幼兒若要獲得全面發(fā)展，勞動教育至關(guān)重要。當(dāng)代家長對幼兒勞動教育的錯誤觀念及現(xiàn)階段幼兒園勞動教育實(shí)施的不足，導(dǎo)致很多幼兒勞動能力薄弱、責(zé)任意識缺失。通過結(jié)合幼小銜接主題班本課程，我通過為期兩個月的值日生游戲?qū)嵺`，讓幼兒在快樂的體驗(yàn)生活中提高了...
立足本土文化　打造自然課程 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！币虼?，在現(xiàn)階段幼兒園教育工作開展的過程中，我們應(yīng)該對本土文化進(jìn)行有效利用，積極地構(gòu)建和打造自然課程，真正地讓幼兒在...
時“空”傳承“竹”推成長 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?！逼渲幸蔡貏e強(qiáng)調(diào)了民間體育游戲的重要作用。為此，我園結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，將抖空竹融入幼兒園大班戶外體育游戲活動中。這不僅有助于幼兒了解...

新時代勞動教育的價值 勞動教育一直是我國教育體系中的重要內(nèi)容，在德智體美勞“五育”融合背景下，為學(xué)校教育教學(xué)改革指明了新的方向。幼兒園作為我國教育工作的起始環(huán)節(jié)，是孩子人生啟蒙的重要階段，推動幼兒園勞動教育的創(chuàng)新性發(fā)展，不僅可以引導(dǎo)幼兒科學(xué)認(rèn)識勞動的重要性，養(yǎng)成...
信息技術(shù)　助力幼兒發(fā)展 隨著信息技術(shù)在幼兒教育教學(xué)中的普遍應(yīng)用，更多幼兒教師認(rèn)識到信息技術(shù)的重要性，也意識到信息技術(shù)給教育教學(xué)、幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展帶來的便捷性。幼兒階段是個人成長與發(fā)展的重要時期，也是幼兒性格形成、身心發(fā)展的關(guān)鍵期。幼兒教育是我國教育體系的重要組成部分，...
談?wù)動變旱木€條涂鴉 涂鴉期是幼兒繪畫發(fā)展的重要時期。幼兒在涂鴉期所獲得的線條經(jīng)驗(yàn)與后期兒童線描畫有著極其密切的關(guān)系，能為今后幼兒的造型表現(xiàn)奠定良好基礎(chǔ)。下面，我將在小班美術(shù)教學(xué)活動中嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)線條涂鴉，通過多樣化的有效途徑，因勢利導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)啟...
怎么教幼兒歌曲彈唱？ 幼兒園音樂教育是幼兒教育中的重要組成部分，也是培養(yǎng)幼兒音樂素養(yǎng)、審美觀念的重要手段，能起到塑造幼兒個性，強(qiáng)化幼兒思維，陶冶幼兒情操的作用。情境化教學(xué)作為音樂教學(xué)中較為常見的教學(xué)手段，與幼兒身心發(fā)展的特征相契合。因此，在幼兒音樂教育中，教師要...
農(nóng)村幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐 興永中心幼兒園是一所新擴(kuò)建的農(nóng)村公辦園，始建于2014年，地處于馬鞍山市當(dāng)涂縣塘南鎮(zhèn)興永村，離城區(qū)較遠(yuǎn)。幼兒家長有的外出務(wù)工，有的承包魚塘，十分辛苦、忙碌，沒有時間陪伴、教育子女。他們大多把孩子交給爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶比較溺愛孩子，導(dǎo)致幼...
幼兒園要開展農(nóng)耕教育嗎？ 近年來，國際教育界對農(nóng)耕教育愈加重視，越來越多的學(xué)校開展了農(nóng)耕教育活動。我園也嘗試?yán)梅N植園進(jìn)行農(nóng)耕教育探索，讓幼兒親身體驗(yàn)農(nóng)耕，感受生態(tài)系統(tǒng)的生生不息，在實(shí)踐中觀察、探究和思考，收獲果實(shí)，感知自然。農(nóng)耕教育活動種植項(xiàng)目的選擇幼兒園選擇種...
定位自主游戲　綻放“五育”之花 幼兒園自主游戲是最為普遍的、幼兒易于接受的活動形式。教師應(yīng)當(dāng)在自主游戲活動的設(shè)置過程中，盡可能地結(jié)合德育、勞育等內(nèi)涵，提高幼兒五育融合發(fā)展的能力。下面，我們將針對自主游戲的開展以及自主游戲活動中五育并舉、相互融合的策略方法進(jìn)行簡單分析。自...

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