高教學(xué)刊

2024年06期

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《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國(guó)新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開(kāi)

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基于家國(guó)情懷的新商科課程思政建設(shè)實(shí)踐與反思 基金項(xiàng)目：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目“中國(guó)工業(yè)企業(yè)綠色技術(shù)創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)績(jī)效、環(huán)境效應(yīng)與激勵(lì)政策研究”（20BJL042）；2021年江蘇省高等教育教改研究立項(xiàng)課題“‘雙一流’高校工商管理專業(yè)化精準(zhǔn)化‘課程思政’教育教學(xué)的改革與實(shí)踐”（蘇高教會(huì)[...
產(chǎn)教融合背景下機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)方法研究 基金項(xiàng)目：齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于‘產(chǎn)教融合’的《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)方法研究”（2021yb35）；教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目“基于工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》虛擬仿真實(shí)驗(yàn)建設(shè)”（20210...
新工科背景下地質(zhì)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制構(gòu)建 基金項(xiàng)目：河北省級(jí)研究生示范課程立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目“能源地質(zhì)學(xué)”（KCJSX2022094）；河北省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“新工科視域下地質(zhì)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的構(gòu)建”（2019GJJG252）、“基于行業(yè)人才需求的地質(zhì)勘查類專業(yè)課程體...
新時(shí)代“雙碳”目標(biāo)下環(huán)境工程專業(yè)多課程融合教學(xué)改革探索 基金項(xiàng)目：河北省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“基于國(guó)家‘減污降碳’戰(zhàn)略的環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐”（2022 GJJG409）第一作者簡(jiǎn)介：郝潤(rùn)龍（1988-），男，漢族，河北邯鄲人，博士，教授，環(huán)境工程教研室主任。研究方...
基于異質(zhì)性因素的高校線上線下教學(xué)模式研究 基金項(xiàng)目：海南大學(xué)校級(jí)教學(xué)改革課題“基于自主選擇專業(yè)分流背景下‘生、校、社’一體的人才培養(yǎng)思路實(shí)證研究”（hdjy1973）；國(guó)家級(jí)線下一流本科課程項(xiàng)目“《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》”（1238）；海南省“線下一流課程”建設(shè)項(xiàng)目“《土地資源概論》”（無(wú)編...
研究生課程學(xué)習(xí)行為投入動(dòng)機(jī)差異及其影響分析 基金項(xiàng)目：中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)重大項(xiàng)目“‘互聯(lián)網(wǎng)+’時(shí)代研究生教育內(nèi)部質(zhì)量治理體系及治理路徑研究”（2020ZAA6）；西北工業(yè)大學(xué)學(xué)位與研究生教育基金面上項(xiàng)目“基于資源保存理論的研究生導(dǎo)學(xué)關(guān)系優(yōu)化研究”（2022AJ30）第一作者簡(jiǎn)...

“雙一流”背景下資源勘查工程一流專業(yè)建設(shè)與探索 基金項(xiàng)目：2021年度國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)項(xiàng)目“資源勘查工程”（教高廳函〔2022〕14號(hào)）；河南省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“地質(zhì)類專業(yè)新工科人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐”（2021SJGLX367）；全國(guó)煤炭行業(yè)高等教育研究項(xiàng)目“新工...
“雙碳”戰(zhàn)略下物流工程專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵與路徑 基金項(xiàng)目：教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目“數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下《供應(yīng)鏈管理》課程優(yōu)化與升級(jí)”（202102489014）；湖北省教研項(xiàng)目“面向雙師教學(xué)的物流雙能卓越人才培養(yǎng)及實(shí)踐”（2014129）第一作者簡(jiǎn)介：張煜（1974-），男，漢族，山西長(zhǎng)...
以能力為導(dǎo)向的中醫(yī)學(xué)一流學(xué)科學(xué)術(shù)型研究生教學(xué)方法研究 基金項(xiàng)目：2021年廣東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“基于社會(huì)構(gòu)建理論的中醫(yī)學(xué)一流學(xué)科研究生教學(xué)改革與實(shí)踐”（2021JGXM030）第一作者簡(jiǎn)介：駱歡歡（1980-），女，漢族，湖南長(zhǎng)沙人，博士，研究員，博士研究生導(dǎo)師。研究方向?yàn)闈褡C證候基...
“雙一流”建設(shè)背景下計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課程全英教學(xué)模式探討 基金項(xiàng)目：北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)青年骨干個(gè)人項(xiàng)目“數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)研究”（9111524401）；北京信息科技大學(xué)2022年度教學(xué)改革項(xiàng)目“‘雙一流’建設(shè)背景下面向國(guó)際化的信息通識(shí)課全英教學(xué)的改革與實(shí)踐”（2022JGYB19）；2021年度北京信...

立德樹(shù)人-技能培養(yǎng)融合的現(xiàn)代機(jī)械工程師專業(yè)實(shí)習(xí)路徑探索 基金項(xiàng)目：同濟(jì)大學(xué)教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“思政-技能融合的現(xiàn)代機(jī)械工程師專業(yè)實(shí)習(xí)路徑探索研究”（無(wú)編號(hào)）；2021年上海市創(chuàng)意機(jī)器人挑戰(zhàn)賽（滬教委高【2020】53號(hào)，4250145304-006-004）第一作者簡(jiǎn)介：孫遠(yuǎn)韜（1979-）...
基于OBE-CDIO理念的四維專業(yè)課程思政建設(shè)與實(shí)踐探索 基金項(xiàng)目：2022年甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“基于‘OBE-CDIO+校企導(dǎo)師制’構(gòu)建梯度式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的研究”（GS[2022]GHBZ168）；2021年蘭州理工大學(xué)高教研究重點(diǎn)項(xiàng)目“基于OBE理念的專業(yè)課程思政教學(xué)建設(shè)...
以賀信精神為指引的最優(yōu)化方法課程思政改革與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“數(shù)學(xué)學(xué)科杰出人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐”（SJGY20210324）；高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與發(fā)展中心項(xiàng)目“大學(xué)數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)新方法和新設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐”（CMC20220108）；哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生...
基于“雨課堂”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的大學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐 基金項(xiàng)目：吉林省科技廳自然科學(xué)基金“基于表面等離子體共振效應(yīng)的可見(jiàn)光吸收YSZ/TiO2/貴金屬納米纖維及其在柔性室溫氣體傳感器中的應(yīng)用研究”階段性成果（YDZJ202201ZYTS373）作者簡(jiǎn)介：李曉偉（1987-），男，漢族，內(nèi)蒙古...

以六結(jié)合模式創(chuàng)新研究生課程思政的隱性育人功能 基金項(xiàng)目：河北省研究生課程思政示范項(xiàng)目“現(xiàn)代材料測(cè)試方法與分析”（YKCSZ2021019）；河北省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“大型專業(yè)基礎(chǔ)課程中課程思政建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題與解決路徑研究”（2020GJJG524）；河北省研究生示范課程項(xiàng)目...
新工科背景下機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)創(chuàng)新研究 基金項(xiàng)目：2023年廣東省教育廳項(xiàng)目“廣東省線下一流課程：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”（無(wú)編號(hào)）；2021年度廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“面向新工科的多元主體協(xié)同育人機(jī)制研究與實(shí)踐”（2021GXJK333）；2020年廣東省高等教學(xué)改革項(xiàng)目“面向培養(yǎng)卓越工...
基于數(shù)字孿生技術(shù)的智慧教學(xué)模式創(chuàng)新研究 基金項(xiàng)目：教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目“基于數(shù)字孿生的新工科智慧教學(xué)創(chuàng)新模式研究”（230805862182447）；深圳市教育學(xué)會(huì)2023年度科研課題“數(shù)字化背景下新工科數(shù)孿混合教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐研究”（YB2023012）；2023深圳大...
新文科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中跨學(xué)科評(píng)價(jià)體系建構(gòu) 基金項(xiàng)目：玉林師范學(xué)院新文科重點(diǎn)項(xiàng)目“地方高校新文科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)廣西產(chǎn)業(yè)振興的研究與實(shí)踐”（2023XJSX09）；玉林師范學(xué)院高層次人才（教授）科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目“中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的演變（1949—2019年）”（G2020SK12...

新時(shí)代職業(yè)教育培育工匠精神探研 基金項(xiàng)目：國(guó)家社科基金高校思政課研究專項(xiàng)“現(xiàn)代學(xué)徒制背景下高職思政教育嵌入實(shí)訓(xùn)的路徑探索及模式比較研究”階段成果（20VSZ096）；北京高校思想政治工作研究重點(diǎn)課題“新時(shí)代高職院校培育工匠精神研究與實(shí)踐”階段成果（BJSZ2021ZD12...
大學(xué)生自主在線學(xué)習(xí)意識(shí)及在線學(xué)習(xí)效果的實(shí)證研究 基金項(xiàng)目：黑龍江省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度重點(diǎn)課題“疫情后時(shí)代公共衛(wèi)生學(xué)科教育與復(fù)合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究”（GJB 1422711）；佳木斯大學(xué)新醫(yī)科醫(yī)學(xué)教育專項(xiàng)項(xiàng)目“疫情防控背景下公共衛(wèi)生應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐”（202...
電磁類課程立體化教材建設(shè)的幾點(diǎn)思考 基金項(xiàng)目：國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“毫米波平面電大尺寸陣列天線技術(shù)研究”（61871399）第一作者簡(jiǎn)介：朱衛(wèi)剛（1971-），男，漢族，河南滎陽(yáng)人，碩士，副教授。研究方向?yàn)殡姶艌?chǎng)與微波技術(shù)。 DOI：10.19980/j.CN23-15...
地方理工院校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)“121”遞進(jìn)式實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程體系建設(shè)及其課程思政探索 基金項(xiàng)目：廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目“‘新工科’背景下應(yīng)用化學(xué)專業(yè)‘121’遞進(jìn)式實(shí)踐課程體系建設(shè)探索”（2022JGA203）第一作者簡(jiǎn)介：袁亞利（1986-），女，漢族，江蘇淮安人，博士，教授，碩士研究生導(dǎo)師，教研室主任。研究方...
獨(dú)立學(xué)院研究脈絡(luò)與熱點(diǎn)趨勢(shì) 基金項(xiàng)目：2022年度教育部高校學(xué)生司就業(yè)育人項(xiàng)目“獨(dú)立學(xué)院就業(yè)育人路徑研究”（20220102384）；2022年度江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“獨(dú)立學(xué)院研究脈絡(luò)與熱點(diǎn)趨勢(shì)——基于知識(shí)圖譜計(jì)量分析”（202213906020Y）第一作者簡(jiǎn)介...
多模態(tài)話語(yǔ)分析理論下大學(xué)日語(yǔ)詞匯教學(xué)研究 基金項(xiàng)目：2022年度吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“日本主流媒體有關(guān)新冠疫情對(duì)旅游業(yè)沖擊報(bào)道的話語(yǔ)分析”（2022B225，主持人為張昀）作者簡(jiǎn)介：張昀（1984-），女，漢族，吉林長(zhǎng)春人，博士，副教授。研究方向?yàn)槿照Z(yǔ)教學(xué)。 DOI：10.19...
精準(zhǔn)思政課：“一核兩驅(qū)三維四融”模式探索 基金項(xiàng)目：國(guó)家社科基金高校思政課研究專項(xiàng)“新時(shí)代高校思想政治理論課協(xié)同改革的理論與實(shí)踐研究”（21VSZ054）；江蘇省高等教育教改研究課題“大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思政課‘精準(zhǔn)育人’的理論與實(shí)踐研究”（2021JSJG571）第一作者簡(jiǎn)介：高盼（...

基于礦業(yè)特色的建筑學(xué)專業(yè)課程體系構(gòu)建 基金項(xiàng)目：2023年中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）本科教育教學(xué)改革與研究“基于OBE理念的人才培養(yǎng)模式和課程體系設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐”（J23ZD10）；北京市高等教育學(xué)會(huì)2022年立項(xiàng)重點(diǎn)/面上課題“礦業(yè)類院校美育創(chuàng)新路徑研究”（MS2022169）；2...
火炮構(gòu)造原理教學(xué)資源建設(shè)與集成 基金項(xiàng)目：首批精品課程立項(xiàng)培育項(xiàng)目“火炮與自動(dòng)武器技術(shù)” 第一作者簡(jiǎn)介：楊清文（1966－），男，漢族，安徽長(zhǎng)豐人，工學(xué)博士，教授。研究方向?yàn)槲淦飨到y(tǒng)技術(shù)與工程。 *通信作者：房施東（1980－），男，漢族，山東安丘人，工學(xué)博士，講師。研究...
雨課堂、實(shí)物講解與課程思政在水草組織細(xì)胞培養(yǎng)課程教學(xué)中的應(yīng)用研討 基金項(xiàng)目：國(guó)家自然科學(xué)基金青年基金項(xiàng)目“牙鲆miR-7133和PC-3p-9227調(diào)控lamp2在抗海豚鏈球菌侵染中的作用機(jī)理研究”（31902408）；青島農(nóng)業(yè)大學(xué)校級(jí)教學(xué)課程思政教育專項(xiàng)“課程思政、雨課堂和實(shí)物講解在《水草組織細(xì)胞培養(yǎng)》...
制冷與空調(diào)專業(yè)課程的課程思政教學(xué)實(shí)踐 基金項(xiàng)目：2022上海市重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目“空氣調(diào)節(jié)工程”（ZK20220369）；2021上海理工大學(xué)一流課程建設(shè)項(xiàng)目“空氣調(diào)節(jié)工程”（X20 216068）第一作者簡(jiǎn)介：歐陽(yáng)新萍（1964-），男，漢族，江西萍鄉(xiāng)人，碩士，教授。研究方向...

新工科建設(shè)背景下通信工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)改革探討 基金項(xiàng)目：教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目“基于云教學(xué)平臺(tái)openlab的AI教學(xué)案例開(kāi)發(fā)與研究”（202101223008）第一作者簡(jiǎn)介：徐鼎（1983-），男，漢族，浙江嘉興人，博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。研究方向?yàn)橥ㄐ殴こ獭?*通信作者...
新工科背景下砌體結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革方案探索 基金項(xiàng)目：國(guó)家自然科學(xué)基金“剛?cè)徇B接型砌塊砌體組合墻抗震性能與設(shè)計(jì)方法研究”（52208190）；江蘇省高等教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)課題“新發(fā)展格局下地方高校工科專業(yè)基層教學(xué)組織重構(gòu)路徑與策略研究”（2021JSJG120）；蘇州科技大學(xué)教學(xué)改...
結(jié)合機(jī)器人應(yīng)用的現(xiàn)代控制理論課程教學(xué)改革研究 基金項(xiàng)目：國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“薄壁復(fù)雜曲面表面超聲滾壓強(qiáng)化及雙側(cè)協(xié)調(diào)控制研究”（51975214）作者簡(jiǎn)介：劉爽（1982-），男，漢族，吉林長(zhǎng)春人，博士，副教授。研究方向?yàn)榭蛊谥圃炫c機(jī)器人技術(shù)。 DOI：10.19980/j.C...
面向強(qiáng)軍新工科的工程技術(shù)訓(xùn)練課程改革 基金項(xiàng)目：2022年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“強(qiáng)軍新工科視域下工程技術(shù)訓(xùn)練‘兩融化’改革與實(shí)踐”（HNJG-2022-0415）第一作者簡(jiǎn)介：張萌（1984-），男，漢族，陜西西安人，博士，副教授。研究方向?yàn)閿?shù)字化制造與智能制造...
促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)“四位一體”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 基金項(xiàng)目：國(guó)家自然科學(xué)基金地區(qū)項(xiàng)目“基于全局交互網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生利他協(xié)作學(xué)習(xí)模式研究”（61867004）；全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)項(xiàng)目“基于建構(gòu)主義的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論課堂教學(xué)研究”（2019-AFCEC-275）；江西省高校教改課題“《數(shù)...

基于“立德樹(shù)人”的自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)探索 基金項(xiàng)目：2021年省級(jí)教改項(xiàng)目“立德樹(shù)人，以行踐知，強(qiáng)化實(shí)踐，培養(yǎng)新工科應(yīng)用型創(chuàng)新人才——以西安航空學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)為例”（21BY165）；陜西省省級(jí)一流線下課程“PLC原理及應(yīng)用”（陜教〔2021〕107號(hào)）；陜西省“十四五”教育科學(xué)規(guī)...
職業(yè)院校體育教師“素質(zhì)提高計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施現(xiàn)狀與提升策略 基金項(xiàng)目：湖北省教育發(fā)展研究院基金項(xiàng)目“湖北省中職體育師資培訓(xùn)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與建議”（2020B107）作者簡(jiǎn)介：張軍平（1974-），男，漢族，湖北孝感人，碩士，教授，碩士研究生導(dǎo)師。研究方向?yàn)轶w育課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)，體育教師培訓(xùn)。 DOI：...
基于行企校協(xié)同育人的無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 基金項(xiàng)目：教育部第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)課題研究項(xiàng)目“無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（群）基于現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究”（ZI2021030102）；天津市教委天津市職業(yè)學(xué)?！笆奈濉苯逃虒W(xué)改革研究項(xiàng)目重點(diǎn)課題“面向無(wú)人機(jī)全...
新工科背景下融合“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革 基金項(xiàng)目：2022年度山東省教育科學(xué)規(guī)劃創(chuàng)新素養(yǎng)課題“基于CDIO理念和職業(yè)認(rèn)證的研究生創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究”（2022CYB284）第一作者簡(jiǎn)介：趙景波（1971-），男，漢族，山東東平人，博士，教授，信息與控制工程學(xué)院副院長(zhǎng)。研...

新工科視域下環(huán)境工程課程思政建設(shè)策略研究 基金項(xiàng)目：河北省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“‘智能+’背景下基于專業(yè)認(rèn)證和課程思政的環(huán)境工程實(shí)踐類課程體系建構(gòu)與實(shí)踐”（2021GJJG191）；2023年度河北省社科發(fā)展研究課題“新工科視域下環(huán)境工程課程思政的建設(shè)策略研究”（2023...
化工院校有機(jī)化學(xué)融入課程思政的探索與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“手性磷酸和過(guò)渡金屬共催化的串聯(lián)反應(yīng)研究：高對(duì)映選擇性地合成雜環(huán)化合物”（21502118）；遼寧省自然基金項(xiàng)目“具有潛在生物活性的新型手性雜環(huán)化合物的合成”（2019-ZD-0071）第一作者簡(jiǎn)介：朱曉宇（...
工科課程教學(xué)思政雙導(dǎo)入 基金項(xiàng)目：廣東省本科高校課程思政改革示范課程項(xiàng)目“PLC基本原理及應(yīng)用”（粵高教函[2021]21號(hào)）第一作者簡(jiǎn)介：申文靜（1984-），女，漢族，湖南邵陽(yáng)人，博士，副教授。研究方向?yàn)闄C(jī)電一體化，系統(tǒng)建模。 *通信作者：劉宏偉（1975-...
學(xué)科基礎(chǔ)課測(cè)量原理課程思政探索與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：湖南省學(xué)位與研究生教學(xué)改革研究項(xiàng)目“反無(wú)人系統(tǒng)研究中心‘1+X’研究生培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐”（2021JGYB007）；國(guó)防科技大學(xué)研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“反無(wú)人系統(tǒng)研究中心‘1+X’研究生培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐”（yjsy2021...
新農(nóng)科背景下土壤學(xué)課程思政教學(xué)與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：教育部新農(nóng)科研究與改革項(xiàng)目“西部地區(qū)高等農(nóng)業(yè)院校推進(jìn)混合式教學(xué)的實(shí)踐與探索”（2020043）；新疆維吾爾自治區(qū)高校本科教育教學(xué)研究和改革項(xiàng)目“《土壤學(xué)》課程思政的教學(xué)改革與實(shí)踐”（PT2021019）第一作者簡(jiǎn)介：孫霞（197...
環(huán)境工程課程思政元素挖掘與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：新疆維吾爾自治區(qū)高校本科教育教學(xué)研究和改革項(xiàng)目“基于專業(yè)特性的大學(xué)生第二課堂育人體系建設(shè)與實(shí)踐”（PT-2021015）；新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)一流本科課程建設(shè)項(xiàng)目“環(huán)境工程一流課程建設(shè)”（39）作者簡(jiǎn)介：羅艷麗（1977-），女，漢族，...
基于思政矩陣的傳感與測(cè)試技術(shù)課程思政建設(shè)探索及實(shí)踐 基金項(xiàng)目：2020年安徽省質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目“面向首次任職崗位的測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提升途徑研究”（2020jyxm1873）；2020年安徽省質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目“金課背景下《傳感與測(cè)試技術(shù)》線上線下混合式教學(xué)研究”（2020jy...