陜西教育·綜合版

2022年03期

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《陜西教育》陜西省教育廳主管，陜西教育報(bào)刊社主辦，國(guó)家新聞出版部門批準(zhǔn)的綜合性學(xué)術(shù)刊物。本刊被喻為“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策中文核心... 展開

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深挖“五育”獨(dú)特價(jià)值構(gòu)建高質(zhì)量育人體系 全國(guó)教育大會(huì)從國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略高度和未來人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)需求出發(fā)，總體確立了“五育并舉”的全面發(fā)展教育體系。全國(guó)教育大會(huì)以后，國(guó)家陸續(xù)頒布了一系列政策文件，表明我國(guó)已經(jīng)總體構(gòu)建起德智體美勞全面發(fā)展培養(yǎng)體系和育人格局。堅(jiān)持從“五育并舉”，...

用教育督導(dǎo)利器，為評(píng)價(jià)改革護(hù)航 習(xí)近平總書記關(guān)于抓好新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案落實(shí)落地的重要指示精神，為深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。近年來，陜西教育督導(dǎo)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦評(píng)價(jià)改革核心任務(wù)，健全“督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)”三位一體的教育督導(dǎo)體系...
教育部：今年“雙減”仍是學(xué)校工作重中之重 本刊綜合訊據(jù)教育部官網(wǎng)消息，2021年全國(guó)“雙減”工作取得了重要進(jìn)展和明顯成效。2022年，教育部要求持續(xù)鞏固提高學(xué)校“雙減”工作水平，落實(shí)“雙減”仍是學(xué)校工作的重中之重。 2022年，教育部將圍繞“鞏固提高、深化落實(shí)、創(chuàng)新突破”三個(gè)關(guān)鍵...
教育部：堅(jiān)決查處非學(xué)科類培訓(xùn)惡意漲價(jià)行為 本刊綜合訊據(jù)教育部官網(wǎng)消息，針對(duì)寒假前社會(huì)反映強(qiáng)烈的非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)惡意漲價(jià)、超時(shí)段收費(fèi)等突出問題，全國(guó)各地按照教育部、發(fā)展改革委、市場(chǎng)監(jiān)管總局等三部門統(tǒng)一部署，迅速行動(dòng)、集中整治、立行立改，利用寒假前后一段時(shí)間基本完成了非學(xué)科類培訓(xùn)...
牢記育人使命懷揣“三命題” 不忘教育初心練就“七個(gè)一” 咸陽市委教育工委書記、市教育局局長(zhǎng)丁收衛(wèi)：對(duì)《如何強(qiáng)化市縣教育局長(zhǎng)素質(zhì) 打造區(qū)域教育高地》一文，我悉心拜讀，且及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)咸陽各市（區(qū)、縣）教育局長(zhǎng)一并深入學(xué)習(xí)，大家受益匪淺，全面貫徹落實(shí)。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育是“人民對(duì)美好生活的...
外出歸來話發(fā)展 富平縣教育局黨委書記、局長(zhǎng)雷建莊：由于工作關(guān)系，多次到福州學(xué)習(xí)，使我對(duì)習(xí)近平總書記的戰(zhàn)略遠(yuǎn)見、為民情懷、歷史擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新精神、務(wù)實(shí)作風(fēng)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)富平教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展有了全方位的思考和謀劃。中國(guó)共產(chǎn)黨富平縣第十九屆委員會(huì)第二次...

聚焦縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 教育優(yōu)質(zhì)均衡是義務(wù)教育更高水平、更高質(zhì)量的發(fā)展階段，是教育均衡發(fā)展的更高形態(tài)，是辦好人民滿意教育的必然選擇。奮力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)陜西基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要一環(huán)。2020年，按照國(guó)家總體部署，陜西省全面啟動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)...
陜西省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作推進(jìn)措施 2021年11月5日，在陜西省政府新聞辦舉行的“奮力譜寫陜西高質(zhì)量發(fā)展新篇章”系列發(fā)布會(huì)第七場(chǎng)，陜西省委教育工委委員、陜西省教育廳副廳長(zhǎng)趙昶葆介紹了陜西省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作的推進(jìn)情況，現(xiàn)摘錄如下：第一，聚焦問題，公平質(zhì)量是全面推...
加強(qiáng)教育督導(dǎo) 推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 近年來，陜西省縣域義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了從“兩基”達(dá)標(biāo)到“基本均衡”的宏偉目標(biāo)，其間離不開全省各級(jí)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的強(qiáng)力督政和保駕護(hù)航。目前，陜西省已踏上縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新征程。面對(duì)新目標(biāo)新使命，教育督導(dǎo)部門將繼續(xù)以高度負(fù)責(zé)的精神，把創(chuàng)建...
縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建率先通過省評(píng)的“漢中密碼” 陜西省于2020年12月31日召開全省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作會(huì)，對(duì)全省107個(gè)縣區(qū)創(chuàng)建工作進(jìn)行了安排部署。2021年全省第一批10個(gè)設(shè)區(qū)市的22個(gè)縣（區(qū)）義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作啟動(dòng)，漢中作為首批之一，以“決心一次下足，措施一...
全域推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建助力漢中教育強(qiáng)市建設(shè) “舉全市之力、盡全民之責(zé)，加快實(shí)現(xiàn)全市滿堂紅義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣區(qū)創(chuàng)建，努力形成高質(zhì)量教育與高品質(zhì)生活、區(qū)域中心城市互促共融的新格局，最終向國(guó)家級(jí)教育強(qiáng)市邁進(jìn)。”這是漢中市委書記鐘洪江在2021年教育大會(huì)上的鄭重承諾。近年來，漢中把最好...
西安市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校：有顏有“料” 風(fēng)光不與舊時(shí)同 在“十四五”開局之年的2021年，西安市拉開了“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)計(jì)劃”的大幕，計(jì)劃用3年時(shí)間，培育600所“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！保怪蔀槿罕姟凹议T口的好學(xué)?！?。據(jù)2020年西安市教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，全市小學(xué)1172所，初中324所，普通高中...
西安市新城區(qū)： “名校+”助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 西安市新城區(qū)深化教育改革，補(bǔ)齊區(qū)域教育發(fā)展短板，對(duì)標(biāo)攻堅(jiān)清單，構(gòu)建“為學(xué)校賦權(quán)增能、讓教師流動(dòng)聘任、對(duì)學(xué)生貫通培養(yǎng)”三大平臺(tái)，縱深推進(jìn)四項(xiàng)改革，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，培育優(yōu)質(zhì)教育資源集群。一是創(chuàng)新實(shí)施“名校+”集團(tuán)化辦學(xué)。以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，縱...
榆林市神木市：多舉措推進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)均衡 在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建過程中，神木市始終堅(jiān)持“教育優(yōu)先、學(xué)有優(yōu)教”戰(zhàn)略不動(dòng)搖，2020年1月，印發(fā)了《神木市實(shí)施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作方案》，成立了市政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、市政府各相關(guān)職能部門及各鎮(zhèn)街為成員單位的...
寶雞市千陽縣：全方位立體推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 一、黨政重視，“六個(gè)”優(yōu)先，保障教育率先發(fā)展千陽縣委、縣政府統(tǒng)籌謀劃、高位推進(jìn)，出臺(tái)了一系列支持教育改革發(fā)展的政策措施。縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決工作中的困難和問題;經(jīng)常深入課堂聽課、評(píng)課，聽取師生意見建議。各鎮(zhèn)、各部...
商洛市商南縣：聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)，推進(jìn)山區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡 商南縣創(chuàng)建工作聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡。一是科學(xué)規(guī)劃建設(shè)學(xué)校，進(jìn)一步優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校布局專項(xiàng)規(guī)劃，加快城區(qū)和農(nóng)村“兩類學(xué)校建設(shè)”步伐，推進(jìn)校舍、儀器裝備提檔升級(jí)，全面改著教育信息化條件、逐步消除大班額及大規(guī)模學(xué)校。二是健全均衡發(fā)展機(jī)制。建...
渭南市合陽縣： “1239”模式打造義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣 2021年，渭南市合陽縣舉全縣之力，集全縣之智，啟動(dòng)創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣，采取“1239”模式，即“一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)提升、三大重點(diǎn)、九項(xiàng)創(chuàng)新舉措”推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作。一個(gè)目標(biāo)：通過兩年左右的努力，達(dá)到學(xué)校布局科學(xué)化、辦學(xué)...
《陜西省教育督導(dǎo)問責(zé)實(shí)施細(xì)則（試行）》利刃出鞘助推陜西教育高質(zhì)量發(fā)展 2022年1月10日，陜西省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)印發(fā)《陜西省教育督導(dǎo)問責(zé)實(shí)施細(xì)則（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《細(xì)則》），這是自《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》出臺(tái)以來，全國(guó)第一個(gè)省級(jí)實(shí)施細(xì)則。這既是強(qiáng)化教育督導(dǎo)職能權(quán)威、著眼督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用的重要體現(xiàn)，也是深化督...
寧夏：深化“三個(gè)課堂”普及應(yīng)用推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 寧夏回族自治區(qū)以建設(shè)全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范?。▍^(qū)）為契機(jī)，聚焦破解優(yōu)質(zhì)教育資源短缺、教育發(fā)展不平衡等突出問題，大力推動(dòng)專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)與普及，著力緩解薄弱學(xué)校特別是全區(qū)500多所農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性短缺、開不齊開不...
大連：統(tǒng)籌使用教育編制資源促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 大連市堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，妥善處理嚴(yán)控機(jī)構(gòu)編制與滿足發(fā)展需要之間的關(guān)系，從供給側(cè)發(fā)力調(diào)整優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校編制結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師跨區(qū)域流動(dòng)，提高編制使用效益，滿足中小學(xué)教育教學(xué)需求，著力推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。2018年以...

跑出學(xué)前教育發(fā)展“加速度” 教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。近年來，安康市高新區(qū)把實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠作為提高普惠性公共服務(wù)水平和推進(jìn)共同富裕的重大任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)前教育規(guī)律，強(qiáng)化政府主體責(zé)任，全區(qū)民...
德能并舉雁陣前行 2011年，陜西省實(shí)施“以德為先、骨干帶動(dòng)、全員提升”強(qiáng)師計(jì)劃，十年來，評(píng)選教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師“三級(jí)三類”骨干教師的步伐堅(jiān)定而有力;十年來，評(píng)選出的“三級(jí)三類”骨干教師輻射引領(lǐng)的腳步走遍神州大地，骨干教師的教育理念遍地開花，越來...

從提升教師專業(yè)素養(yǎng)層面夯實(shí)“三個(gè)課堂”的師資保障 打破傳統(tǒng)課堂，把課堂教學(xué)拓展到校園和社會(huì)，這是歷史的變革，也是育人目標(biāo)落實(shí)的需要。作為教育發(fā)展第一資源的教師，是落實(shí)“三個(gè)課堂”的基礎(chǔ)條件。高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的新時(shí)代教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)是決定“三個(gè)課堂”高質(zhì)量落實(shí)的關(guān)鍵因素。 “三個(gè)課堂”的有...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何推進(jìn)語文課堂教學(xué)變革 教育信息化一直是推動(dòng)教育發(fā)展的重要力量，技術(shù)賦能是教育信息化的主要發(fā)展方向。2018年，教育部印發(fā)《關(guān)于開展人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)工作的通知》，提升教師智能教育素養(yǎng)是重要試點(diǎn)內(nèi)容之一。2021年，教育部印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于開展第...
當(dāng)“雙減” 遇上“三個(gè)課堂” 減負(fù)，只是正確答案的一半。教育需要秩序和平衡，如果減負(fù)只做減法，就會(huì)破壞這種秩序，原來的秩序打破了，自然需要構(gòu)建新的秩序，如果不能建立新的秩序，只是盲目跟風(fēng)做減法，就會(huì)出現(xiàn)混亂和失衡。因?yàn)椴还苁恰半p減”還是“課后服務(wù)”，都直接牽涉學(xué)校、教師...
數(shù)學(xué)建模在“三個(gè)課堂”中的實(shí)施路徑 人工智能時(shí)期，數(shù)學(xué)受到了前所未有的普遍重視，數(shù)學(xué)教育也面臨著巨大的挑戰(zhàn)與變革。為回應(yīng)當(dāng)前社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，尤其是新時(shí)期教育對(duì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力與應(yīng)用素養(yǎng)人才的要求，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中設(shè)置“綜合數(shù)學(xué)建模實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)”，可...
如何在“三個(gè)課堂”中踐行立德樹人？ “國(guó)無德不興，人無德不立”。如何通過“三個(gè)課堂”的閱讀教學(xué)落實(shí)“立德樹人”這一根本任務(wù)，是教育工作的首要任務(wù)。在“第一課堂”中落實(shí)立德樹人閱讀是運(yùn)用語言文字獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。《義務(wù)教育語文課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（20...
學(xué)習(xí)的觀念決定教育的高度 學(xué)習(xí)是教育的關(guān)鍵問題，對(duì)待學(xué)習(xí)的觀念在不同社會(huì)、不同階層、不同文化中存在很大差異。智能時(shí)代，人們對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注前所未有，有關(guān)學(xué)習(xí)的理論、方法、工具、觀點(diǎn)層出不窮。學(xué)習(xí)的觀念具有時(shí)代性和社會(huì)性，如何理解學(xué)習(xí)的目的，如何看待學(xué)習(xí)的意義，會(huì)決定教育...
若僅就事論事，必將此起彼伏 2021年12月31日，北京市朝某區(qū)某實(shí)驗(yàn)小學(xué)雙橋分校某班在舉行元旦活動(dòng)，臺(tái)上同學(xué)表演聲音偏大，多位學(xué)生捂住耳朵，其中前排一位女生動(dòng)作較大，影響了拍攝效果，導(dǎo)致兩位老師不滿。一名老師對(duì)她說，“今天是個(gè)特別高興的日子，你自己看看我們錄的，全有...
在農(nóng)村幼兒園建構(gòu)課程游戲化的實(shí)施策略研究 提高思想認(rèn)識(shí)，把轉(zhuǎn)崗變?yōu)閷彙Ｓ變簣@課程的改革與實(shí)踐，教師的專業(yè)能力與水平是基礎(chǔ)和保障，為了能將課程游戲化這條路順利地走下去，我們要著力轉(zhuǎn)變教師的教育理念，樹立游戲精神是重中之重。提升教師的專業(yè)理念和能力。教師的專業(yè)素養(yǎng)是課程游戲化實(shí)施的...
平安校園建設(shè) 完善立體化學(xué)校安全管理制度。提高學(xué)校整體治理水平，注意從源頭上排查并化解隱患。學(xué)校普遍存在的問題是安全教育的計(jì)劃性和系統(tǒng)性較差。完善學(xué)校安全教育制度可從以下三個(gè)方面展開：第一，完善學(xué)校安全工作責(zé)任制度，學(xué)校內(nèi)部應(yīng)層層建立安全責(zé)任制度，切實(shí)...
丟三落四，不容忽視 《兒童行為心理學(xué)》一書指出：“孩子丟三落四不但會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響他們的生活，甚至可能影響他們將來的工作?！彼裕⒆觼G三落四的毛病是不容忽視的。那么，如何幫孩子改掉丟三落四的“小毛病”呢？適度懲罰，為自己的行為買單。“孩子丟三...
園長(zhǎng)管理中不可忽視的細(xì)節(jié) 安全工作是幼兒園工作的第一位，對(duì)待安全隱患，不能抱有僥幸心理，不能以任何理由忽視安全管理。堅(jiān)持做好安全排查。每周讓專人負(fù)責(zé)檢查幼兒園的電路、燃?xì)?、電器還有戶外大型玩具以及建筑物，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)維修更換。提高教師的安全意識(shí)。園長(zhǎng)要想辦法帶動(dòng)...
小說教學(xué)，究竟教什么？ 敘事?！靶≌f是虛構(gòu)的敘事文本，敘事是其主要功能?！薄豆枢l(xiāng)》的教學(xué)重點(diǎn)，提出“把握主要情節(jié)，初步感知小說的敘事手法”?！段业氖迨逵诶铡?，明確指出“體會(huì)小說的敘事技巧”?！豆枢l(xiāng)》可以梳理小說敘事的順序與小說情節(jié)發(fā)生發(fā)展的時(shí)間順序，體會(huì)這篇小說反...

“人大青年”與“延河少年”聚焦六中全會(huì) 共建思政課堂 聯(lián)學(xué)專題交流和“延河講師團(tuán)”共建基地揭牌儀式，既是新時(shí)期深化高等教育和中學(xué)教育交流的生動(dòng)實(shí)踐，也是傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的有益探索，更是學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神的創(chuàng)新舉措。黨的十九屆六中全會(huì)召開后不久，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所...
黨史融入高校思政課，助力思政課入腦入心 借助多樣化的形式了解歷史事件、歷史人物，觸摸歷史發(fā)展脈絡(luò)，在思政課堂進(jìn)一步切身感受中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”、馬克思主義為什么“行”，也進(jìn)一步提振了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量的信心與底氣。為回顧和...
陜甘寧邊區(qū)文教大會(huì) 關(guān)于發(fā)展邊區(qū)小學(xué)教育的舉措與經(jīng)驗(yàn) 陜甘寧邊區(qū)文教大會(huì)是陜甘寧邊區(qū)教育史上的標(biāo)志性事件，也是延安文藝座談會(huì)后、黨的“七大”召開前陜甘寧邊區(qū)規(guī)模最大、參會(huì)人數(shù)最多、代表階層最廣泛、會(huì)議時(shí)長(zhǎng)最長(zhǎng)、通過決議最多的大會(huì)，地位甚高，影響深遠(yuǎn)。邊區(qū)文教大會(huì)對(duì)大會(huì)前邊區(qū)小學(xué)教育的發(fā)展進(jìn)行了...
《論語》蘊(yùn)含中華傳統(tǒng)美德的時(shí)代重拾 推動(dòng)中華傳統(tǒng)美德融入新時(shí)代社會(huì)文明建設(shè)，既是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要，更是提升國(guó)民素質(zhì)、提高社會(huì)文明程度的需要。重拾中華傳統(tǒng)美德“引導(dǎo)人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，讓13億人的每一分子都成為傳播中華美德、中華優(yōu)秀文化的主體...
做家長(zhǎng)“不怕麻煩”，讓孩子“未來可期” 編者按蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會(huì)像紙做的房子一樣塌下來?！睘榱烁玫刈尲倚Ｐ纬山逃狭?，陜西省西安中學(xué)組織德育研究員隊(duì)伍結(jié)合教學(xué)經(jīng)歷和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，每周在微信...
母子心語 果果：時(shí)間過得飛快，今天已是你5周歲的生日。你剛睜眼看世界的那年，媽媽內(nèi)心老是抱怨時(shí)間過得太慢，成天盼著你能一下子跳到3歲、5歲，那樣該多好！此刻，當(dāng)你真正到了5歲時(shí)，我又驀然覺得時(shí)間過得快了些，反而祈愿它慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。人就是如此矛...
在學(xué)習(xí)的“生長(zhǎng)”和思維的“光亮”中走向深度學(xué)習(xí) “學(xué)習(xí)共同體”到底是什么？“學(xué)共體”英語譯為：School as learning community?！癝chool”—— process of being educated in a school，指在學(xué)校接受教育的過程?！癈ommun...
做不一樣的體育教師 每個(gè)體育教師，都是很普通的基層教育工作者，每天上課下課，上學(xué)放學(xué)，日出日落，年復(fù)一年。但我們每個(gè)人又都不一樣，不僅有著不一樣的性格和不一樣的境遇，還有著不一樣的教育情結(jié)。因“體育”課程變更為“體育與健康”課程，其課程性質(zhì)、內(nèi)容、目標(biāo)等自然...
深入推進(jìn)智慧教育 國(guó)務(wù)院印發(fā)《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》本刊綜合訊國(guó)務(wù)院印發(fā)的《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）明確了“十四五”時(shí)期推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本原則、發(fā)展目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和保障措施。同時(shí)提出深入推進(jìn)智慧教育，推進(jìn)I...
北京冬奧會(huì)上的陜西高校科技力量 舉世矚目的北京第二十四屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式于2月4日晚在國(guó)家體育場(chǎng)隆重舉行。手持火炬實(shí)現(xiàn)零碳排放、秒級(jí)精準(zhǔn)氣象預(yù)報(bào)……在本屆冬奧會(huì)科學(xué)辦賽的過程中，一項(xiàng)項(xiàng)新成果得以應(yīng)用，為冬奧會(huì)披上一層炫酷的“科技色彩”。比賽期間，賽場(chǎng)內(nèi)最低溫度低...
國(guó)家首批特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)名單公布陜西3所高校上榜 本刊綜合訊日前，教育部、工信部聯(lián)合發(fā)文公布了首批特色化示范性軟件學(xué)院名單，西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)成功上榜，入選國(guó)家首批33所特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)高校。據(jù)了解，在特色化示范性軟件學(xué)院上榜名單中，西安交通大學(xué)的建設(shè)...