幼兒美術

2025年03期

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刊物重點為幼兒園老師的幼兒美術啟蒙教育提供專業(yè)的高質量服務，并兼顧親子互動，共設置欄目“新理念”“課題”“原創(chuàng)”“材料”... 展開

類型

雙月刊

類別

教育教學

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幼兒園里的“線象派” 豐富的園所環(huán)境線是單純而又簡潔的造型因素，兒童畫里也存在著形態(tài)各異的線條。借助線，幼兒們能夠明確而肯定地描繪出對象的各種關系，也能展開奇思妙想，更加靈活地創(chuàng)造形象。透過線，我們能感受兒童筆下的趣味，洞察兒童作畫時的情感。小小的線能夠幫助幼...

獨一無二的我 黎若琳6歲肖悅兒 6歲邱梓銘6歲一、教學目標 1.互相觀察并描述自己和同伴的五官有哪些個性化特征（如圓臉、卷發(fā)、酒窩等）。 2.掌握丙烯顏料與蠟筆刻畫的綜合表現(xiàn)技法，獨立完成一幅“自畫像”作品。 3.在創(chuàng)作中感受“獨一無二”的自己，培...
紙藝動物 陳栩然7歲一、教學目標 1.觀察并總結動物的典型特征，如大象的長鼻子、兔子的長耳朵等，增加對動物的喜愛之情。二、教學準備 1.經驗準備：幼兒參觀動物園時近距離觀察過動物的形態(tài)、動態(tài)，對動物的生活習性有一定了解。 2.學習折、剪、粘等技法...
美味的粽子 適用于3歲至4歲幼兒的美術活動一、教學目標 1.欣賞粽子的外形特點，品嘗粽子的味道，感受端午節(jié)的氛圍。 2.能夠用拓印和添畫的方式創(chuàng)作各種各樣的粽子，體驗繪畫活動的樂趣。艾詩媛3歲二、教學準備 1.經驗準備：幼兒吃過粽子，對粽子的外形...
趣畫文昌閣 適用于5歲至6歲幼兒的美術活動施秋琪6歲 3.在創(chuàng)作中感受古建筑的魅力，增加對中國傳統(tǒng)藝術形式的認知。二、教學準備鴻合或希沃白板課件、平板電腦、超輕黏土、馬克筆、白紙等。三、教學過程 1.透光鏡中的古建筑教師運用鴻合軟件中的透光鏡...

鵝 幼兒自述：這只大白鵝的脖子很長，它想吃上面的樹葉。地上的草長得很高，都快長到和大白鵝的脖子一樣高了。大白鵝的頭上有一團紅色的東西，好像一頂帽子。洪盧勛5歲幼兒自述：三只鵝站在水里，它們在看著天空。天空中有一朵云，長得很像恐龍，所以它們伸...

如何借助綜合材料培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力 美術教育不僅需要傳授美術知識與技能，還承擔著挖掘幼兒創(chuàng)造潛能、培養(yǎng)創(chuàng)造力的使命。綜合材料猶如一把神奇的鑰匙，其多樣性和開放性的特征不僅能夠幫助創(chuàng)作者擺脫傳統(tǒng)媒介的束縛，還為美術教學開辟一條通往新世界的路徑。我將結合教學的實際情況，總結幼兒美...

門口有片“魔法小院 中班四季自然角造景在幼兒園里，教室門口的那一方小小天地，是幼兒們探索自然、感受美的窗口，我們把它打造成了充滿魅力的自然角。通過巧妙的造景設計，不僅讓自然角成為幼兒們觀察自然、學習知識的地方，更成為培養(yǎng)他們審美能力與創(chuàng)造力的搖籃。自然角的造...

我的小貓 1.我很喜歡小動物，我家養(yǎng)了很多只小貓。 2.其中，我最喜歡的小貓叫“石榴”。石榴有一對尖尖的耳朵和一雙圓圓的大眼睛，看上去可愛極了！3.石榴不僅可愛還很有趣，它有時候會追著激光筆到處亂跑。 4.它有時候會時不時地停下，舔一舔爪子。5.它有...

藝術畫布上的精神救 繪畫對凡·高而言是一種超越語言的精神救贖。當語言支離破碎時，畫筆便成為了最忠實的朋友。凡·高在生病間隙完成了“圣雷米時期最偉大的作品之一”—《鳶尾花》，扭曲的花莖與戰(zhàn)栗的花瓣仿佛黑暗中孤獨的舞者在訴說著內心的憂傷和不安。...

數字媒體技術與幼兒美術教育的融合與應用策略 現(xiàn)代數字媒體技術的迅速發(fā)展，為幼幾美術教育提供了新視角和更多可能性，尤其是各種功能豐富、形式多樣的教學軟件，不僅充實了教學內容，還激發(fā)了幼兒探索、感受、創(chuàng)作藝術的興趣。基于此，筆者結合具體活動案例，探析數字媒體技術在幼兒美術教育中的應用策略...
以工具為媒，培養(yǎng)小班幼兒創(chuàng)造力的美術教學探析 兒童是天然的“藝術家”，對一切未知充滿了好奇，喜歡創(chuàng)造與想象。日常的材料與工具吸引著小班幼兒的注意力，他們自主模仿著大人的操作方式去擺弄使用，探索著未知的玩法。為了更好地培養(yǎng)幼兒的審美意識、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，教師應不斷更新自身教育理念，探尋更...
如何運用評價有效地引導幼兒進行美工區(qū)域活動 美工區(qū)域活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和動手能力的重要美術形式，在不同的美工區(qū)域活動中，幼兒能夠表達情感，發(fā)展手眼協(xié)調能力，體驗藝術創(chuàng)作的樂趣。然而，如何通過有效的評價方式幫助幼兒在美工區(qū)域活動中獲得更好的審美素養(yǎng)發(fā)展，是許多教師容易忽視的問...
自然資源對幼兒美術創(chuàng)作的獨特價值 自然美育在幼兒園的美術教育中扮演著重要的角色，教師通過引導幼兒對自然界的觀察、感知和理解，培養(yǎng)幼兒的藝術審美能力、觀察力和創(chuàng)造力，使其從自然中汲取靈感，創(chuàng)作出獨具特色的藝術作品。作為江蘇省綠化標準園林式單位，我園戶外樹木林立，物種豐富，地...

第6屆中國幼兒原創(chuàng)藝術展優(yōu)秀作品（3歲至12歲） 1. 楊紹煌（10歲）太空基地 2.個人陳峻言（9歲）街角咖啡店 3.個人金米侑（7歲）忙碌的公交車 4.個人張雅淇（9歲）鮮榨橙汁 5.個人許秩瑞（10歲）躲貓貓的企鵝 6.南京藝起長大文化傳播尹藝臻（5歲）...