外語學(xué)刊

2025年04期

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《外語學(xué)刊》創(chuàng)刊于1951年，是中國外語界創(chuàng)刊最早的期刊之一；1953年3月，開始全國公開發(fā)行；1978年8月，復(fù)刊并更... 展開

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語言構(gòu)式衍化的體認(rèn)理據(jù) 提要：語言構(gòu)式是形式和意義（功能）的匹配體，不同層級和類型的構(gòu)式關(guān)系錯綜復(fù)雜。本研究旨在梳理不同類型和層級構(gòu)式的衍化路徑，理清各級各類構(gòu)式之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)，構(gòu)式的衍化路徑主要包括從簡單言語構(gòu)式到復(fù)雜言語構(gòu)式、從言語構(gòu)式到語法構(gòu)式、...
被動構(gòu)式中副詞位置選擇的構(gòu)式侵染解釋 提要：本研究基于 BAWE 和 MICUSP 語料庫中的非本族語者學(xué)生論文，以英國國家語料庫 BNC 為參照，采用混合效應(yīng)邏輯斯蒂回歸建模，旨在考察中介語與英語本族語中復(fù)雜名詞短語對同源被動構(gòu)式語序選擇的影響，即所謂“構(gòu)式侵染”。研究發(fā)...
中國學(xué)習(xí)者英語系詞be過度生成句的準(zhǔn)歷時分析 提要：be 過度生成句是二語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一種典型現(xiàn)象。學(xué)界對其進行了持續(xù)研究，提出 4 種理論假設(shè)分別是be 標(biāo)記時態(tài)／一致性假設(shè)、非賓格動詞過度被動化假設(shè)、be 過度生成假設(shè)、謂語動詞動態(tài)性連續(xù)統(tǒng)假設(shè)，但并未達成一致觀點。本文采用構(gòu)...
漢語“Ｖ雙＋Ｎ雙 ”構(gòu)式的認(rèn)知建構(gòu)機制研究 提要：現(xiàn)代漢語中， ”構(gòu)式具有多重句法關(guān)系，不僅可體現(xiàn)動賓關(guān)系，還可體現(xiàn)偏正關(guān)系，甚至可同時體現(xiàn)動賓關(guān)系和偏正關(guān)系，表現(xiàn)為“動賓關(guān)系—動賓與偏正兩可關(guān)系—偏正關(guān)系”的連續(xù)統(tǒng)。本文基于情境植入理論梳理區(qū)分“ VX+NX ”構(gòu)式句法關(guān)系的...
詞匯類型學(xué)視域下俄漢隱喻疼痛謂詞語義－語法界面研究 提要：每種語言中都有表達疼痛體驗的詞匯。疼痛域比較特殊，域中直接表達疼痛的基本謂詞很少，相反卻存在大量其他語義域隱喻表達疼痛的謂詞。隱喻疼痛謂詞疼痛義的演變不能簡化為單純的語義過程，意義的轉(zhuǎn)變可能伴隨著謂詞形態(tài)和句法等語言多個層面語法...

基于一流課程建設(shè)的英語專業(yè)學(xué)生課程感知與影響因素研究 提要：課程感知是學(xué)生對課程產(chǎn)生的認(rèn)識和情感體驗，良好的課程感知能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，是一流課程持續(xù)改進的目標(biāo)追求之一。本文以某省屬師范大學(xué)的一流課程“英語語言學(xué)導(dǎo)論”為例，運用凱利方格技術(shù)分析41 名英語專業(yè)學(xué)生的課程感...
雙思維下多學(xué)科融合 3E?CBI 中醫(yī)藥研究生英語教學(xué)模式構(gòu)建 提要：鑒于英語是科學(xué)領(lǐng)域的國際通用語言及科學(xué)研究的重要工具，研究生的科研能力、科學(xué)成就及國際學(xué)術(shù)交流能力有賴于該語言能力的提升。目前研究生英語教學(xué)滯后于國家人才戰(zhàn)略發(fā)展的要求，研究生英語教學(xué)中存在著專業(yè)目標(biāo)模糊和學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)不足等問題。...
教師評價素養(yǎng)研究熱點分析（2005—2024） 提要：教師評價素養(yǎng)是建立不同時期評價文化的前提。本文以 CiteSpace5． 7． R2 作為數(shù)據(jù)分析工具，對比分析2005—2024 年間 CSSCI 和 SSCI 收錄期刊所刊載的評價素養(yǎng)研究學(xué)術(shù)論文，利用動態(tài)數(shù)據(jù)可視化追蹤近二十...
高校區(qū)域國別學(xué)人才培養(yǎng)評價體系構(gòu)建探究 提要：一套完整的教育評價體系不僅能發(fā)現(xiàn)高校區(qū)域國別學(xué)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗與不足，還能對該學(xué)科人才培養(yǎng)機制發(fā)展起到引領(lǐng)、參考、激勵和調(diào)控作用。本文基于 CIPP 模型，構(gòu)建了區(qū)域國別學(xué)人才培養(yǎng)評價體系。 CIPP 模型具有全程性、過程性、反饋性...

阿來小說人物隱喻性思維風(fēng)格及其英譯研究：《塵埃落定》為例 提要：在認(rèn)知文體學(xué)視域下，隱喻表達是投射文學(xué)人物思維風(fēng)格的重要手段。因此，隱喻性思維風(fēng)格能否跨語言、跨文化地有效轉(zhuǎn)換，及如何實現(xiàn)其譯介，成為當(dāng)前文學(xué)翻譯研究的重要議題。本文結(jié)合認(rèn)知文體學(xué)研究范式和隱喻翻譯的認(rèn)知視角，探索阿來小說《塵埃...
社會－物質(zhì)視角下的譯語文本生產(chǎn)與傳播 提要：行動者網(wǎng)絡(luò)理論的社會－物質(zhì)視角否定了人類／非人類、主體／客體等傳統(tǒng)的二分法，認(rèn)為社會和物質(zhì)是相互依存的辯證關(guān)系。本文以 Wuxiaworld 對中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)空間內(nèi)的創(chuàng)新性譯介為例，基于行動者網(wǎng)絡(luò)理論的社會－物質(zhì)視角聚焦譯語...
從問題出發(fā)的翻譯理論探索 提要：我國翻譯活動在當(dāng)下呈現(xiàn)出空前的豐富性和復(fù)雜性，中國文學(xué)外譯的重要性日益凸顯。隨著外譯實踐的不斷深化，新的翻譯現(xiàn)象和翻譯問題不斷出現(xiàn)。基于對中國文學(xué)外譯現(xiàn)實的密切關(guān)注和深刻反思，近年來，劉云虹從中國文學(xué)外譯實踐以及其中折射出的翻譯...

什么是及物性？ 提要：上世紀(jì)40 年代末以來，國內(nèi)學(xué)界一直有一種聲音：懷疑甚至否認(rèn)漢語語法也有印歐語意義上的及物性范疇；即使大部分學(xué)人持肯定態(tài)度，界定標(biāo)準(zhǔn)也不統(tǒng)一，所以及物動詞賓語的范圍有窄有寬。本文凸顯及物性的作用力內(nèi)涵，從而反向推定什么是及物性：以...

中國式存在文化的學(xué)理邏輯、核心內(nèi)涵及其實踐啟示 提要：隨著《黑神話：悟空》《哪吒之魔童鬧?！泛?DeepSeek 等現(xiàn)象級文化驚爆“斯普特尼克時刻”，當(dāng)前的文化創(chuàng)新實踐與理論研究刻不容緩。存在文化是在一定時間、一定空間以及一定范圍內(nèi)所保留、積聚、保護并且傳承、詮釋人類在創(chuàng)造物質(zhì)世界和...

理論本體完善與翻譯批評“中國范式”構(gòu)建 中圖分類號：H030 文獻標(biāo)識碼：ADOI 編碼：10． 16263 ／ j． cnki． 23 － 1071 ／ h． 2025． 04． 015文章編號：1000 － 0100（2025）04 － 0108 － 3 周領(lǐng)順等學(xué)者的《譯者...

挑戰(zhàn)與機遇，交流與互鑒，融合與創(chuàng)新 為推動新時期功能語言學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，探索語言學(xué)流派之間的交流互鑒，2025 年 5 月 23 日至25 日，“ 第八屆功能語言學(xué)融合、創(chuàng)新與發(fā)展研討會” 在長春舉行，會議由北京外國語大學(xué)中國外語與教育研究中心主辦，東北師范大學(xué)承辦。開幕式上，...

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