河南教育（教師教育）

2022年07期

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《河南教育·職成教》經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由河南教育報刊社主管主辦的教育刊物。

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“雙減”落地的根本在于建立一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍 “雙減”政策實施以來，各地全力推進，取得了明顯的階段性成效。實踐表明，“雙減”是治標(biāo)，提質(zhì)增效是固本。要實現(xiàn)治標(biāo)與固本的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，就必須強化主體責(zé)任，優(yōu)化常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)化科研成果，活化作業(yè)設(shè)計，細化課后服務(wù)。這是不少地方的成功經(jīng)...

免學(xué)費、住宿費,補助生活費,畢業(yè)后設(shè)崗縣確保編制崗位河南地方公費師范生今年招生5350人 河南省教育廳、河南省財政廳、河南省人力資源和社會保障廳等五部門日前聯(lián)合印發(fā)通知，計劃2022年河南省地方公費師范生定向招生5350人。地方公費師范生在校培養(yǎng)期間免除學(xué)費、住宿費，并補助生活費，享受國家獎學(xué)金等其他應(yīng)享受的全日制在校生獎勵政策...
河南省高考綜合改革實施方案公布取消文理分科,實行“3+1+2”模式 編者按 6月27日上午，河南省政府新聞辦召開河南省高考綜合改革新聞發(fā)布會，介紹河南省高考綜合改革有關(guān)情況。為幫助大家全面學(xué)習(xí)、系統(tǒng)了解和準(zhǔn)確把握我省高考綜合改革的政策措施、程序規(guī)則等，本刊對《河南省深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實施方案》...

“今日的學(xué)生,就是將來的公民” 1987年暑假，讀到陶行知的《學(xué)生自治問題之研究》時，我立馬被吸引了。陶行知說：“學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團體來，大家學(xué)習(xí)自己管理自己的手續(xù)?！保ā短招兄逃募罚拇ń逃霭嫔?007年1月第2版，第54頁）我想到即將入學(xué)的高一新生：可不可...

科學(xué)制定評價標(biāo)準(zhǔn), 推動正高級教師評審工作 編者按每年的中小學(xué)正高級教師職稱評審，一直是廣大教師和社會各界關(guān)心的熱點話題。日前，《河南省中小學(xué)教師職稱評價標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》向社會公開征求意見。本期我們邀請持續(xù)關(guān)注教師職稱評審改革的專家，期望能從他們的回顧、分析和建議中，對關(guān)注中小...
以鄭州市為例談對正高級教師評審的思考 2010年8月，中共中央、國務(wù)院頒布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《綱要》），明確提出在中小學(xué)設(shè)置正高級教師職稱。這無疑是一次破冰式的重大改革，突破了新中國成立以來中小學(xué)教師職稱制度所設(shè)置的上限和瓶頸...

精準(zhǔn)對接新高考,多措并舉探新路 從2022年秋季高一新生入學(xué)開始，河南省將啟動選課走班。如何適應(yīng)新形勢，實現(xiàn)選課分層的平穩(wěn)過渡，則需要我們提前做好調(diào)研和規(guī)劃工作。為此，我校認(rèn)真研學(xué)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》和《河南省深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實施方...
構(gòu)建智能化教育管理新格局, 助力區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 沁陽市位于河南省西北部，人口約50萬，在校生7萬余人，教師4453人。近年來，沁陽市堅持以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，助推教育全面升級。沁陽市加大網(wǎng)絡(luò)空間的普及應(yīng)用力度，使其逐漸成為學(xué)生成長的孵化器、教師發(fā)展的練兵場、家校共育的交流站。201...
匠心巧為做加法,減負(fù)增效育新人 2021年對我國基礎(chǔ)教育來說是非同尋常的一年。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳出臺的“雙減”政策，既是克服教育功利化、短視化問題的要求，也是落實立德樹人根本任務(wù)、保障未成年人身心健康的重大決策。面對“雙減”，開封市第十四中學(xué)積極思考，主動作為，...
1+2+3+N,一周教學(xué)模式實踐 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。一所學(xué)校要想實現(xiàn)長遠發(fā)展，就必須重視課堂教學(xué)，提高教師的教學(xué)能力和授課水平。信陽市平橋區(qū)第三小學(xué)積極探索，大膽嘗試，通過開展豐富多彩的活動，形成了一周教學(xué)模式——1+2+3+N。一條主線...
打造優(yōu)質(zhì)高中之我見 一所優(yōu)質(zhì)的高中不僅要能為國家培養(yǎng)大量高素質(zhì)人才，還要能帶動周邊良好文化氛圍的形成。那么如何辦一所高質(zhì)量的高中呢？我認(rèn)為，一所好學(xué)校，不僅要有自己的特色和品位，還要有貼心的人文關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)班子的上下一心，以及樂于奉獻的師資隊伍。精心打造辦學(xué)特...

抓住心,就抓住了教師隊伍建設(shè)的靈魂 教育的邏輯應(yīng)該是，教師好，學(xué)生才能好，學(xué)校才能好，教育才能好。所以，李希貴說：一所好學(xué)校的核心因素是教師。秉持著“教育追求的是人生命的完整”理念，我校提倡“和·美”教育哲學(xué)，和即人與人的和諧，美即教育讓人生更美好。和是手段，也是...
如何閱讀教育經(jīng)典書籍 閱讀教育經(jīng)典書籍有利于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，使教師成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師。但是，由于理論書籍的枯燥晦澀，許多教師對其望而卻步，或者雖讀卻不得其法，達不到有效閱讀的目的。筆者依據(jù)自身閱讀經(jīng)歷，從七個方面總結(jié)出一套行之有效的閱讀策略。一...
實施“青藍工程”,提升教師素質(zhì) 鄧州市孟樓鎮(zhèn)初級中學(xué)?，F(xiàn)有任課教師64人。其中，50歲以上的14人，占比21.9%;45～50歲的17人，占比26.6%;參加工作不足5年的22人，占比34.4%。5年之后，學(xué)校現(xiàn)有的九年級教師將有5人退休;10年之后，現(xiàn)有的骨干教師將有大...
從“基本功大賽”說教師基本功 作為永城市教育體育局每年組織的常規(guī)賽事之一，教師基本功大賽旨在提高教師的整體水平和綜合素質(zhì)，提升教學(xué)效益，促進教師專業(yè)成長。按照大賽規(guī)定，參賽教師要用兩個小時完成抽簽、確定講課內(nèi)容、進行教學(xué)設(shè)計及制作課件等一系列內(nèi)容，其中還包括10分鐘的微...

黨史學(xué)習(xí)教育是中學(xué)生健康成長的動力源泉 成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是中學(xué)生健康成長的方向。是什么鼓勵著中學(xué)生始終朝著這個方向努力前行？是什么支撐著中學(xué)生在并不平坦的成長道路上百折不撓、矢志不渝？答案就是中國共產(chǎn)黨輝煌而又艱苦卓絕的奮斗史。黨史學(xué)習(xí)教育給處于成...
淺談初高中語文教學(xué)的差異性及銜接 普通高中教育是面向大眾的、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育。不難發(fā)現(xiàn)，初中語文課程和高中語文課程存在較大差異，需要初、高中語文教師實施相應(yīng)的銜接課程，提前做好學(xué)生從初中進入高中的過渡工作。在多年的教育教學(xué)研究中，筆者深切認(rèn)識到，如果銜接工作做...

成長路上執(zhí)著追夢 李桂榮濮陽市實驗小學(xué)副校長，中小學(xué)正高級教師，中原名師，中原領(lǐng)軍人才，河南省首批中小學(xué)幼兒園教師教育專家，河南省優(yōu)秀教育管理人才，河南省五一勞動獎?wù)芦@得者，出版《從閱讀走向悅讀——如何提升學(xué)生的閱讀興趣與能力》《讓學(xué)生站在課堂中央》等3部...
用心做好老師 范小楓濟源實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教師，中小學(xué)高級教師，中原名師，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，家庭教育高級指導(dǎo)師，濟源示范區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才，濟源示范區(qū)教書育人楷模，多次獲得省市級小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎，有多篇論文發(fā)表或獲獎，主持或參與多項省市級課題。不知...

我給施一公發(fā)稿費 他畢業(yè)于霍普金斯大學(xué)，是中國科學(xué)院院士、結(jié)構(gòu)生物學(xué)家、美國人文與科學(xué)學(xué)院外籍院士，現(xiàn)任中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會第十屆全國委員會副主席，西湖大學(xué)首任校長，北京生物結(jié)構(gòu)前沿研究中心主任，2010—2017年陸續(xù)獲得“賽克勒國際生物物理學(xué)獎”“影響世界華...
與工作對話 2014年從河南警察學(xué)院畢業(yè)時，班長問我：“你想做什么工作？”我說：“我要當(dāng)教師?！碑?dāng)時的我覺得教師有假期，也算是圓了自己兒時的夢想。剛?cè)ム惓强h東風(fēng)鄉(xiāng)鄭莊小學(xué)任教時，學(xué)校沒有英語教師。我一個人教全校的英語課，剛教完一個年級就要去教另一個年...
守望教師路上的“燈塔” 遠行的船只需要燈塔的指引，教師也一樣。在漫漫教育路上，教研組組長薛永艷就是那座“燈塔”。年逾四旬的她雖已教書20多年，但是始終懷抱著一顆赤子之心。因為我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，留守兒童較多。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，學(xué)生只能在家上網(wǎng)課。薛永艷了解到班里的...
那一抹笑,觸動了我的心 “報告！” “請進！” 我抬眼一看，是七（1）班的李大燕。頓時，我火冒三丈。我想到下午的語文課上，我在前面講得口干舌燥，她在座位上嗑瓜子，噼啪作響。我狠狠地瞪了她兩眼，但她依然我行我素，聲音越來越大，其他學(xué)生焦躁不安地望向她。我強忍怒火，...
以愛為名,詮釋師德 教師每天面對的是品性各不相同的學(xué)生，這些學(xué)生表現(xiàn)出青春期的各種特點，狀況不一，問題很多，個別學(xué)生更是麻煩不斷，必定惹得教師尤其是班主任焦頭爛額。教師是幾十個學(xué)生的家長，每當(dāng)管理這些頑皮學(xué)生時，教師的素養(yǎng)都會受到考驗。如果沒有包容一切的氣度、...
為折翼天使插上夢想的翅膀 清晨，窗外橘紅色的陽光溫柔撫摸著我的臉頰，湛藍的海水輕吻著沙灘，紅色的玫瑰凸顯著怒放的生命與熱情……世界是多么美好?？墒窃谖跷跞寥恋娜巳和?，還生活著一群折翼的天使——特殊兒童。他們像一只只小蝸牛，背著重重的殼，努力向前。也許他們走得很難、...
教育,和學(xué)生的未來有關(guān) 一個星期六的午后，我坐在松樹蔭下讀報紙。桃花未謝，梨花正開，空氣中彌漫著春的氣息。一輛汽車悄無聲息地停在不遠處，你從車上下來，手里拿著怒放的桃花枝條，說：“老師，您好！”我抬起雙眼，望了你半天。你說：“老師，您不認(rèn)識我了嗎？”這句話如同春天...

手持戒尺,眼中有光,心中有愛 2020年12月，教育部頒布了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》（以下簡稱《規(guī)則》）。學(xué)習(xí)了《規(guī)則》后，我想起日常教學(xué)中與學(xué)生的一些小故事，借此談?wù)勛约簩逃龖徒涞囊恍┛捶ā?手持戒尺，敢于懲戒學(xué)生小申個子很高，行事霸道，班上學(xué)生都不敢惹他。...
隨遇而安,境隨心轉(zhuǎn) 對于“隨遇而安”這個詞，年少時的我認(rèn)為這是消極者的借口、無能者的口頭禪。直到近幾年，我對這個詞有了全新的認(rèn)識。這要從一次聽課說起。那是在商丘市第六中學(xué)聽的一節(jié)一年級語文課《螞蟻和蟈蟈》，執(zhí)教者是鄭州某校的一位語文教師，參與課堂的是我市某校...

班級管理的四個原則 在學(xué)校中，一切教育教學(xué)活動都要通過最基本的單位——班級進行，優(yōu)秀的班風(fēng)對于集體成長非常重要。班風(fēng)看得見卻摸不著，如何形成良好的班風(fēng)是很多班主任頭疼的事。筆者認(rèn)為，班級管理工作中有四個原則不容忽視。合理運用話術(shù) 由于班級管理工作的需要，班主...
運用心理效應(yīng)組合拳, 轉(zhuǎn)化問題生 蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》講道：“在我們的創(chuàng)造性的教育工作中，對‘后進生’的工作是‘最難啃的硬骨頭’之一，這樣說恐怕沒有哪一位教師是不肯贊同的。”“后進生”即問題學(xué)生，抓好班級問題生的轉(zhuǎn)化，至關(guān)重要。擔(dān)任八（1）班班主任后，我了解到杰...
只為那一方守望 清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑落在這片美麗而富有朝氣的土地上時，一名平凡而偉大的“職業(yè)選手”已經(jīng)來到工作崗位。從2012年大學(xué)畢業(yè)后，我便回到自己的母校任職。在課改的浪潮中，在身為人師的日子里，我學(xué)習(xí)著，實踐著，奉獻著，收獲著，并留下串串清晰的足跡。...
守護黨員初心,踐行教師使命 班主任是一個班級的最高領(lǐng)導(dǎo)者，然而對班主任工作有濃厚的興趣、真心想做班主任的人卻不多。依據(jù)調(diào)查，筆者認(rèn)為教師不愿意做班主任主要有三大原因：責(zé)任重、風(fēng)險大，吃力不討好，處境尷尬。作為一名黨員教師，我始終秉承“工作帶頭做，困難沖在前”的原則來...

提高古詩文教學(xué)效率,為小學(xué)生打好“中國底色” 古詩文凝聚著古圣先賢的心血和智慧，是中華傳統(tǒng)文化的精華?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱《課標(biāo)》）總目標(biāo)中對小學(xué)階段古詩文學(xué)習(xí)有明確闡述：認(rèn)識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧;能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界;閱...
“語文+思政”:中職課程思政的協(xié)同融合 《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》提出了“推動各類課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)”的要求。依托現(xiàn)行的中職語文教材，我們進行了語文課程思政的實踐。本文以《沁園春·長沙》為例，闡述中職語文課程思政的實踐與反思。《沁...
《采薇》(節(jié)選)的教學(xué)解讀與設(shè)計 《采薇》（節(jié)選）是小學(xué)語文統(tǒng)編教材六年級下冊古詩詞誦讀中的第一篇，選自《詩經(jīng)·小雅》，講述的是一位老兵經(jīng)過多年的戍邊生活，解甲歸田途中的詠嘆，表現(xiàn)士兵在離鄉(xiāng)出征歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情。我國歷朝歷代都有...
一闋《錯誤》,幾許深情 2019年12月24日，河南省實驗中學(xué)迎來了一批特殊的客人——香港校長教師交流團。他們此行意在增加香港中小學(xué)、幼兒園校長教師對祖國文化的了解，增強國家認(rèn)同感和民族自豪感。交流團在校長的陪同下參觀了校園，然后來到高一年級聽課。高一語文備課組把...
這節(jié)課,學(xué)生淚滿衣襟 《秋天的懷念》語言平實，卻飽含深沉熱烈的感情?！案兄届o內(nèi)斂的語調(diào)，領(lǐng)會深摯動人的情感”，是整體把握本文的基本要求。七年級學(xué)生生活閱歷還比較淺，要體會作者復(fù)雜的感情不太容易。所以，圍繞本課的教學(xué)重點，我讓學(xué)生了解創(chuàng)作背景，反復(fù)朗讀文章，聯(lián)系...

小學(xué)“數(shù)概念”結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實踐策略 隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，學(xué)生使用電子教材上課的現(xiàn)象越來越普遍。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)真地思考：如何教學(xué)才能給學(xué)生提供一種適應(yīng)未來社會發(fā)展的課堂教育？本文以小學(xué)“數(shù)概念”結(jié)構(gòu)化教學(xué)為例，對目前“數(shù)概念”結(jié)構(gòu)化教學(xué)中存在的問題進行分析，通過理論學(xué)...
數(shù)學(xué)微專題的使用原則 日常數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)常會面臨各種各樣的問題，如難以理解數(shù)學(xué)知識，對數(shù)學(xué)解題方法的應(yīng)用反復(fù)出錯等。這需要教師運用數(shù)學(xué)微專題幫學(xué)生突破難點，掌握重點。下面筆者就數(shù)學(xué)微專題的使用原則談一下個人理解。把握時機，關(guān)注學(xué)情做好引導(dǎo) 數(shù)學(xué)微專題常應(yīng)用...
教育優(yōu)質(zhì)均衡背景下跨區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)教研新樣態(tài)研究 教育公平是社會公平的基礎(chǔ)。實現(xiàn)教育公平，就必須推動義務(wù)教育從“基本均衡”向“優(yōu)質(zhì)均衡”邁進。2019年，河南省完成了義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評估驗收工作，河南省的義務(wù)教育跨入從“基本均衡”向“優(yōu)質(zhì)均衡”的新階段。跨區(qū)域?qū)W科協(xié)同教研是促進教...
活動,讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變得鮮活 學(xué)生因活動而主動，課堂因活動而扎實、高效、生機盎然。筆者基于一節(jié)初中數(shù)學(xué)課堂案例，結(jié)合活動式訓(xùn)練課型的實踐經(jīng)驗進行分享。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)活動。一是導(dǎo)入活動。學(xué)生自學(xué)解一元一次方程知識，嘗試做課堂練習(xí)，并進行展示。二是探究活動。教師...
創(chuàng)新教學(xué)方式,創(chuàng)設(shè)魅力課堂 有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)和教師教的統(tǒng)一。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)應(yīng)調(diào)動學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。因此，教師只有盡可能地提升復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能最大程度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。在課...

初中英語文本解讀中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略與實踐 文本是教師進行閱讀教學(xué)的材料，教師文本解讀的水平不僅直接決定著課堂教學(xué)方案的設(shè)計和實施，還影響著學(xué)生的思維發(fā)展水平。然而，在當(dāng)前的閱讀課教學(xué)中，教師的文本解讀仍然存在不少問題。如：過于注重對詞匯、語法、句型的講解和拓展，忽視語篇整體結(jié)構(gòu)意義...
八年級學(xué)生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐初探 培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)是英語教學(xué)的主要目標(biāo)。本文以人教版八年級英語下冊教材為例，進行學(xué)生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)實踐，以期實現(xiàn)英語教學(xué)塑造健全個體、促進學(xué)生全面發(fā)展的價值。八年級學(xué)生英語學(xué)情及英語教材分析八年級學(xué)生渴望用英語表達自我，但語...
合理利用英語教材,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力 在現(xiàn)階段的初中英語教學(xué)中，英語教材的使用方法存在一些問題。教師如果不能利用英語教材為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會比較困難。這對學(xué)生學(xué)習(xí)效果及教師教學(xué)質(zhì)量都有一定的影響。為了讓學(xué)生更好地理解英語知識，提高學(xué)習(xí)效率，教師要合理利用英...
基于高考考查內(nèi)容的教學(xué)策略 2020年年初，教育部考試中心研制的《中國高考評價體系》和《中國高考評價體系說明》由人民教育出版社出版發(fā)行。《中國高考評價體系》明確指出了高考考查的四個方面：必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價值。一線教師在教學(xué)中所采取的正確策略，對于提高...
在體驗中學(xué)習(xí)歷史 初中歷史教學(xué)面對的是這樣的青少年：他們求知欲旺盛，把世界當(dāng)課本，通過各種方式了解和探究事物，從而積累了一定的生活經(jīng)驗和認(rèn)知基礎(chǔ)。面對這樣的學(xué)生，如果教師仍按照傳統(tǒng)模式組織教學(xué)，就很難吸引他們的注意力。因此，歷史教學(xué)應(yīng)求新求變，讓學(xué)生參與課堂...

增材制造技術(shù)及其在職業(yè)教育中的應(yīng)用 增材制造技術(shù)在現(xiàn)代社會的應(yīng)用越來越普遍，被看作是工業(yè)領(lǐng)域的重要科技突破，并有望推動“第三次工業(yè)革命”的實現(xiàn)。增材制造技術(shù)的出現(xiàn)讓個性化的定制與生產(chǎn)成為可能，在珠寶設(shè)計、航空航天、汽車制造等眾多領(lǐng)域有廣闊的應(yīng)用空間。我國高度重視增材制造技術(shù)產(chǎn)...
工作室引領(lǐng)下的教師專業(yè)成長共同體建設(shè)探究 《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》明確要求，提高教師專業(yè)技能、實踐教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用和教學(xué)研究能力，努力打造德藝雙馨、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的雙師型創(chuàng)新教學(xué)團隊。本文剖析了河南省中等職業(yè)教育專業(yè)技能名師工作室建設(shè)的基本...
高職市場營銷教學(xué)的創(chuàng)新路徑探析 結(jié)合當(dāng)下的社會形勢來看，企業(yè)在招聘市場營銷相關(guān)人才時更關(guān)注其營銷方面的實踐能力。就此種情況來說，高職院校增加市場營銷專業(yè)的實踐教學(xué)比例十分重要。但從目前高職院校的教學(xué)情況來看，市場營銷專業(yè)的課程缺乏實踐性，教學(xué)不成體系，教學(xué)方式陳舊，無法達...

家園深度共育開展兒童本位的戲曲課程探索 中宣部等四部門聯(lián)合出臺《關(guān)于戲曲進校園的實施意見》，合力推進戲曲進校園工作?！吨腥A人民共和國家庭教育促進法》指出：“家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，促進未成年...
對幼兒園戲劇主題活動的探索 戲劇不僅是兒童感知、學(xué)習(xí)和探索世界的一種方式，也是兒童自我表達的一種途徑。在不同年齡段開展戲劇教育活動，鼓勵幼兒參與到戲劇表演中，能夠提升幼兒的交往能力、解決問題能力，讓幼兒獲得多元發(fā)展。接下來，筆者將從戲劇活動的選材、組織方式及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等...
我的“輕輕”寶貝 “嗓門大”是我的一大特征。記得小班第一次集體活動時，30個家庭在活動室炸開了鍋，我亮開嗓子，大家瞬間安靜了下來。平時彈琴，我總喜歡踩住踏板讓琴聲更加響亮。長期如此，孩子也不自覺地大聲說話，他們走起路來乒乒乓乓，去洗手間都用跑的，小椅子一拖就...