成才之路

2024年05期

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成才理論與實(shí)踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長、成才、成功教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；... 展開

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創(chuàng)新型人才培養(yǎng)背景下高校思政課教育改革研究 摘要：國家與區(qū)域產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的背景下，培養(yǎng)理論豐富、技能扎實(shí)的創(chuàng)新型人才可以改善高校人才供給情況，對推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到促進(jìn)作用。文章概述創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵，并從高校思政課教育改革的角度出發(fā)探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對高校思政課的教育要求、教育改革應(yīng)遵循...
“三全育人”視域下開放大學(xué)思政教育質(zhì)量提升路徑芻探 摘要：全員、全程、全方位育人是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、建設(shè)人才強(qiáng)國的必然要求。文章從價(jià)值定位、機(jī)制構(gòu)建、平臺載體三個(gè)方面提出開放大學(xué)在“三全育人”視域下開展思想政治教育的邏輯路向，在闡述開放大學(xué)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)困境之下提出應(yīng)基于“三全育人”...
新時(shí)代大學(xué)生生命價(jià)值觀教育四維探賾 摘要：生命價(jià)值觀教育作為一項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)，以一般價(jià)值觀和具體的生命價(jià)值觀為教育內(nèi)容，突出對教育對象生命存在的人文關(guān)懷。進(jìn)入新時(shí)代，青年大學(xué)生的身心特點(diǎn)逐漸發(fā)生變化，生命價(jià)值觀教育也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整：從人與教育維度切入，引導(dǎo)大學(xué)生正確識讀生命價(jià)...
高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題與對策探微 摘要：學(xué)風(fēng)建設(shè)是高職院校生存之本，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。在闡述新時(shí)代高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性的基礎(chǔ)上，基于工作單位實(shí)際調(diào)查分析當(dāng)前高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題，結(jié)合高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響因素，從學(xué)校和學(xué)生兩個(gè)層面提出新時(shí)代高職院校學(xué)風(fēng)...
課程思政視域下的大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)探研 摘要：教學(xué)設(shè)計(jì)是做好大學(xué)英語課程思政工作的重要抓手，教學(xué)設(shè)計(jì)包括四個(gè)維度：目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價(jià)。文章以《新視野大學(xué)英語》教材為例，詳細(xì)論述這四個(gè)維度。在大學(xué)英語課程思政教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上，除了要設(shè)定傳統(tǒng)的知識目標(biāo)和能力目標(biāo)外，還要明確價(jià)值目標(biāo)...
共探贛南文化浸潤美育初心 摘要：為提高美術(shù)師范生專業(yè)素養(yǎng)水平、促進(jìn)美術(shù)師范生在專業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的傳承，該研究主要基于案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從贛南文化的滲透入手，在簡要解析美術(shù)師范生專業(yè)素養(yǎng)要求的基礎(chǔ)上，從解讀贛南德育文化、提升美術(shù)師范生道德素養(yǎng)，整合贛南教育資源、...
學(xué)校社會工作視角下高校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力提升路徑研究 摘要：隨著高等教育的普及化發(fā)展，我國高校學(xué)生數(shù)量逐年遞增，大學(xué)生教育成為社會大眾較為關(guān)注的問題，但當(dāng)前一些大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)令人擔(dān)憂，曠課、遲到、玩手機(jī)等厭學(xué)現(xiàn)象屢見不鮮。文章在蘇北Y高校學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合20位典型學(xué)生的深度訪談...

鑄牢中華民族共同體意識融入高職思政課教學(xué)探賾 摘要：鑄牢中華民族共同體意識，是新時(shí)代民族工作的主線。高職院校是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要陣地，是鑄牢中華民族共同體意識的示范高地，而思政課是學(xué)校思想政治教育的主渠道和主陣地。要提高思政課教師政治站位，加強(qiáng)高水平思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，要注重...
“二十大”教育精神背景下中醫(yī)藥院校課程思政改革路徑探析 摘要：高等中醫(yī)藥院校課程思政的開展，要立足中醫(yī)藥院校的辦學(xué)特色及理念，貫徹黨的教育方針，構(gòu)建健全的高等中醫(yī)藥院校課程思政體系，將立德樹人的根本任務(wù)落實(shí)。高等中醫(yī)藥院校應(yīng)以“二十大”教育精神為理論指導(dǎo)，積極分析中醫(yī)藥院校教學(xué)中實(shí)施課程思政存在...
歷史教育融入高職思政課教學(xué)的意義探索 摘要：高職院校推進(jìn)中國近現(xiàn)代史教育融入思政課教學(xué)，是做好立德樹人工作的有效途徑，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。可以彌補(bǔ)高職思政課開設(shè)現(xiàn)狀造成的“史論分家”缺陷，引領(lǐng)學(xué)生更好地理解馬克思主義理論創(chuàng)新史，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生深刻理解和把握馬克思主義科學(xué)理論；增...
三階三步：OH投射卡牌在中職生自卑心理個(gè)案輔導(dǎo)中的實(shí)踐 摘要：通過“中學(xué)生自卑心理檢測問卷”及輔導(dǎo)室來訪學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)中職學(xué)生中有不少學(xué)生存在內(nèi)向自卑、膽小怕事、不善與人交流的情況。針對這一部分學(xué)生采用OH卡牌實(shí)施“三階三步”輔導(dǎo)，結(jié)果顯示可以有效幫助具有自卑心理的學(xué)生打開心扉、重建信念，促...

傳統(tǒng)文化教育視域下古詩詞教學(xué)問題與對策探賾 摘要：十八大以來，國家高度重視復(fù)興中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。古詩詞是傳承傳統(tǒng)文化的重要載體，通過對古詩詞教學(xué)課堂的觀察，研究者發(fā)現(xiàn)一些古詩詞課堂存在教學(xué)內(nèi)容表面化、授課方式模式化、課后檢測機(jī)械化等問題。以問題為導(dǎo)向，研究者提出提高古詩詞課堂教學(xué)質(zhì)量...
高校輔導(dǎo)員“四有好老師”品格培育研究 摘要：高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是青年學(xué)生成長成才路上的知心人、熱心人、引路人。高校輔導(dǎo)員應(yīng)努力成為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師。有堅(jiān)定的理想信念是高校輔導(dǎo)員的政治要求，有高尚的道德情操...
高職院校勞動(dòng)教育融入資助育人體系路徑探析 摘要：隨著高校對落實(shí)立德樹人根本任務(wù)探索的逐步深入，資助工作及勞動(dòng)教育在育人工作中的積極作用越來越受到重視，兩者的融合成為高校思想政治工作在路徑創(chuàng)新上的積極探索。勞動(dòng)教育具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的積極作用，有助于牢固資助育人工作的思想根基...
“1+X”背景下高職教師分層式專業(yè)發(fā)展路徑探研 摘要：針對“1+X”證書制度下高職院校教師專業(yè)實(shí)踐能力不強(qiáng)、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)不明確、職業(yè)生涯規(guī)劃意識不強(qiáng)的問題，文章在對大量文獻(xiàn)資料和“1+X”背景下培訓(xùn)評價(jià)組織、高職院校、專業(yè)教師進(jìn)行調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，緊扣“1+X”制度對高職院校教師的新要求...
高中政治教師專業(yè)發(fā)展存在的問題及對策芻論 摘要：在當(dāng)前的高中思想政治教學(xué)中，部分教師存在教學(xué)理念陳舊、教學(xué)手段老套、重知識講授輕立德樹人、有時(shí)搞題海戰(zhàn)術(shù)、對教材理解不夠深入、集體備課制度形同虛設(shè)等問題，既影響自身專業(yè)發(fā)展，又不利于教學(xué)效果的提升。高中政治教師要想實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展，就...
高職院校“在地國際化”教育的思考 摘要：世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，跨境國際化教育工作受到單邊主義、保護(hù)主義影響，面臨著新的困局?！霸诘貒H化”作為一種弱化空間的國際化教育理念，可以作為廣西高職院校國際化教育探索的新方向。文章汲取國際“在地國際化”教育經(jīng)驗(yàn)，在結(jié)合廣西國際...

基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職公共英語教學(xué)策略探討 摘要：高職院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)人才的主要基地，近年來愈發(fā)受到國家的重視。高職公共英語作為高職院校的重要基礎(chǔ)學(xué)科之一，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要能夠結(jié)合高職學(xué)生的職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)綜合考慮，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。文章分析高職英語職業(yè)能力的內(nèi)涵...

新時(shí)代用通俗音樂鑄造中職學(xué)生民族心民族魂研究 摘要：音樂具有心靈教育、情操教育等美育功能，為此，職業(yè)中專學(xué)校可借助學(xué)生對通俗音樂喜愛的情況，開展民族心、民族魂的鑄造教育。具體策略有：利用信息化工具開展線上音樂教學(xué)，舉辦積極上進(jìn)的通俗音樂講座，同時(shí)以系列宣傳教育活動(dòng)使優(yōu)秀健康的通俗音樂深...
基于1+X證書制度的中職“崗課賽證”融通育人模式初探 摘要：基于1+X證書制度的中職“崗課賽證”融通育人模式是開展實(shí)踐技能培養(yǎng)的有效途徑，有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)評價(jià)中職學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)產(chǎn)教融合及校企合作育人機(jī)制的創(chuàng)新和深度發(fā)展。在具體實(shí)踐中，中職學(xué)?？梢詬徫荒芰π枨鬄槌霭l(fā)點(diǎn)制訂發(fā)展規(guī)...

基于新課標(biāo)的語文大單元主題教學(xué)探微 摘要：隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，越來越多的語文教師開始關(guān)注大單元主題教學(xué)活動(dòng)。而基于新課標(biāo)的語文大單元主題教學(xué)活動(dòng)，有利于學(xué)生樹立整體學(xué)習(xí)思路，豐富語文學(xué)習(xí)情感以及語文知識儲備，拓展閱讀思維。在具體的語文大單元主題教學(xué)中，教師可以加強(qiáng)課前自...
優(yōu)化語文教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生健全人格 摘要：培養(yǎng)學(xué)生健全人格，無論對學(xué)生自身成長而言還是對社會發(fā)展而言都具有積極意義。語文學(xué)科的貫穿性和形象性、浸潤性和無形化等特點(diǎn)，非常適合培養(yǎng)學(xué)生健全人格。作為語文教師，要明確健全人格的內(nèi)涵，并充分發(fā)揮語文學(xué)科的培養(yǎng)優(yōu)勢，立足文本，尋找生活中...
“雙減”背景下初中語文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)策略芻論 摘要：“名著導(dǎo)讀”是培養(yǎng)學(xué)生名著閱讀興趣以及閱讀習(xí)慣的有效渠道，也為學(xué)生了解更多中外名著提供了平臺支持，有利于學(xué)生豐富閱讀知識儲備，提升閱讀素養(yǎng)。在“雙減”背景下的“名著導(dǎo)讀”教學(xué)活動(dòng)中，初中語文教師應(yīng)基于新時(shí)期的教學(xué)要求，以減負(fù)提效為目標(biāo)...
微課在語文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用探微 摘要：微課是信息技術(shù)的產(chǎn)物，其應(yīng)用于語文教學(xué)中，能夠直觀展現(xiàn)語文知識，幫助學(xué)生建立語文思維，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)成語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。但微課在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用存在使用頻率不高、資源容量小、內(nèi)涵把握不準(zhǔn)等問題。語文教師要從學(xué)生的實(shí)際學(xué)情入手創(chuàng)新...
基于問題導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新思考 摘要：問題導(dǎo)向教學(xué)法旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，其應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)中可起到高效導(dǎo)入新課、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力等作用。在具體實(shí)踐中，教師要堅(jiān)持趣味性、探究性、啟發(fā)性、關(guān)聯(lián)性原則，以問題導(dǎo)向教學(xué)法優(yōu)化課前問題設(shè)計(jì)、...
生活化視界下的美術(shù)課堂有效教學(xué)策略探究 摘要：生活化視界下的美術(shù)課堂以生活為核心，注重學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)，是從單一的知識傳授向培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變的一種新型教學(xué)模式。基于美術(shù)教學(xué)中存在的知識傳授與實(shí)踐脫節(jié)、不注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、評價(jià)方式單一等情況，教師可基于生活化視界，優(yōu)化教...

藝術(shù)類高校大學(xué)英語教學(xué)改革的探索 摘要：藝術(shù)類高校大學(xué)英語教學(xué)存在教師以傳統(tǒng)講授法為主、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃、教材內(nèi)容難度較大等問題?；谝陨蠁栴}，藝術(shù)類高校可在英語教學(xué)中充分利用教學(xué)改革具有的科學(xué)合理的課程目標(biāo)與大綱要求、學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力強(qiáng)、良好的教學(xué)環(huán)境等有利條件，從以學(xué)...
信息化背景下高職院?！巴饪谱o(hù)理學(xué)”課程建設(shè)探究 摘要：課程建設(shè)是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)，也是推進(jìn)課堂教學(xué)改革的重要保障，在提升教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用。文章以“外科護(hù)理學(xué)”為例，從教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程結(jié)構(gòu)、軟硬件設(shè)備等方面探究課程建設(shè)基礎(chǔ)，從教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)模式、教學(xué)資源、考核評價(jià)體系等方面探究課...
高校刑事訴訟應(yīng)用型實(shí)踐課堂教學(xué)改革探研 摘要：高校刑事訴訟應(yīng)用型實(shí)踐課堂教學(xué)改革是建設(shè)應(yīng)用型本科高校的前提，是高校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展、推動(dòng)應(yīng)用型高素質(zhì)人才培養(yǎng)的發(fā)展路徑，也是滿足新時(shí)代人才發(fā)展需求的基本路徑。目前，高校“刑事訴訟法”課堂教學(xué)存在教學(xué)內(nèi)容偏重理論知識的淺層次解釋、知識輸...
新課標(biāo)背景下高中地理教學(xué)方法的優(yōu)化探討 摘要：基于新課標(biāo)的要求，高中地理教師在開展基礎(chǔ)性教學(xué)工作的同時(shí)，還要積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。在具體教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)遵循聯(lián)系實(shí)際原則、因材施教原則，多角度進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，以優(yōu)化課堂導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以強(qiáng)化課堂互動(dòng)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，...
高職“器械健身”應(yīng)用線上線下混合式教學(xué)模式探究 摘要：信息技術(shù)的發(fā)展帶來教學(xué)模式的變革，基于信息技術(shù)的線上線下混合式教學(xué)模式能為學(xué)生營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效提高教學(xué)效率。在“器械健身”課程教學(xué)實(shí)踐中，教師可從課程的核心素養(yǎng)要求出發(fā)，合理利用線上、線下教學(xué)優(yōu)點(diǎn)拓展課堂物理空間，構(gòu)建“線上輔...

高校主題班會創(chuàng)新路徑探賾 摘要：主題班會作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要載體，是輔導(dǎo)員做好思政工作的主要抓手、做好班級管理的重要途徑，是師生雙主體活動(dòng)的教育形式。文章在闡述主題班會創(chuàng)新的意義和原則的基礎(chǔ)上，從班會主題、內(nèi)容、形式、評價(jià)機(jī)制等角度出發(fā)，探索遵循“三維三...
“學(xué)生讀本”與高中思政課教學(xué)融合路徑探索 摘要：“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本”的推廣與應(yīng)用，為高中思想政治教學(xué)提供了更多思政教育素材。而研究其與高中思想政治課教學(xué)融合策略，可充分發(fā)揮“學(xué)生讀本”作用，為師生提供更多教學(xué)資源，豐富高中思想政治課教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)推動(dòng)習(xí)近平新...
科教融合背景下地方師范院校小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐性課程建設(shè)探索 摘要：教育興則國家興，建設(shè)教育強(qiáng)國、培養(yǎng)創(chuàng)新人才，是實(shí)現(xiàn)中國“強(qiáng)起來”的基礎(chǔ)。為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，各地方師范院校要加強(qiáng)實(shí)踐性課程改革力度，基于科教融合背景，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教育科研、實(shí)踐教學(xué)模式，形成“教學(xué)—科研—實(shí)踐”的立體式發(fā)展格局，以...
高職英語課程思政教學(xué)路徑探究 摘要：英語課程是高職院校課程體系的有機(jī)組成部分，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體。高職英語開展課程思政建設(shè)，可幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使其成為社會發(fā)展需要的優(yōu)秀人才，并推進(jìn)高職院校教學(xué)改革?；诟呗氂⒄Z課程思政建設(shè)中存在...
家校合作視域下大學(xué)生心理健康教育路徑研究 摘要：大學(xué)生心理健康教育是高等教育體系的重要組成部分，也是社會關(guān)注的重大課題。為此，各高校應(yīng)統(tǒng)籌家庭和學(xué)校資源，構(gòu)建家校育人共同體，以合力培養(yǎng)自尊自信、自強(qiáng)自立，并能用理性、積極、健康心態(tài)去看待事物的大學(xué)生。基于家校合作視域下大學(xué)生心理健康...