廣州技工教育高質(zhì)量特色發(fā)展：歷史進程、現(xiàn)實挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略

摘 要 廣州技工教育具有悠久的辦學(xué)歷史和鮮明的時代特征，結(jié)合重大標志性事件，將70多年來廣州技工教育發(fā)展歷程劃為起步與初創(chuàng)期、改制與停滯期、重建與振興期、調(diào)整與適應(yīng)期、穩(wěn)定與規(guī)范期五個階段，并提煉穩(wěn)步提升辦學(xué)規(guī)模、梯度提高培養(yǎng)層次、動態(tài)優(yōu)化資源布局、深入開展校企合作、持續(xù)推進改革創(chuàng)新等寶貴經(jīng)驗。當前，廣州技工教育面臨領(lǐng)先優(yōu)勢不足、吸引力不夠、技能支撐適應(yīng)性不強等挑戰(zhàn)。（剩余14502字）