“三新”背景下高考語文情境化命題思考

——以語言文字運(yùn)用題為例

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語文學(xué)科高考依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和高校選拔人才的要求，沿用紙筆的標(biāo)準(zhǔn)化考試來考查學(xué)生的識記、理解、分析、探究等語文高級能力。語文能力的考查必須通過試題命制的科學(xué)性和客觀性體現(xiàn)，因此，對試題的命制內(nèi)容和形式提出了更高的要求。《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》在“學(xué)業(yè)水平考試與高考命題建議”中明確提出“考試、測評應(yīng)以具體情境為載體”，《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》也繼承了這一思想。（剩余2280字）