高中語(yǔ)文大單元視域下的深度學(xué)習(xí)模式分析

語(yǔ)文新課標(biāo)提出了學(xué)習(xí)任務(wù)群的概念，而大單元教學(xué)正是其中的一種形式，要求教師挖掘?qū)W科核心素養(yǎng)與單元教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、開(kāi)展課堂教學(xué)。高中語(yǔ)文教師要在大單元視域之下，關(guān)注學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，并構(gòu)建相應(yīng)的教學(xué)模式，平衡教學(xué)廣度與教學(xué)深度之間的關(guān)系。

一、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)

首先，教師應(yīng)當(dāng)圍繞單元主要內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)文核心素養(yǎng)，設(shè)計(jì)大單元教學(xué)的目標(biāo)，并規(guī)劃大單元教學(xué)中需要學(xué)生深入探究、深度學(xué)習(xí)的核心問(wèn)題。（剩余2506字）