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我們對(duì)2022年全國(guó)暑期教師研修項(xiàng)目進(jìn)行了五范疇評(píng)估。五范疇評(píng)估模型，即需求評(píng)估、理論評(píng)估、實(shí)施評(píng)估、影響評(píng)估、效能評(píng)估。五范疇評(píng)估兼顧評(píng)估的過(guò)程性、發(fā)展性與系統(tǒng)性，以宏觀的系統(tǒng)性視角，全面地考察項(xiàng)目發(fā)展，更具可操作性。五范疇評(píng)估為教師培訓(xùn)提供了一個(gè)通過(guò)公共政策評(píng)估服務(wù)于公共決策的新視角。
第一個(gè)范疇是需求評(píng)估。（剩余602字）
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全國(guó)暑期教師研修的五范疇評(píng)估
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