在綜合實(shí)踐活動中培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

——以“通風(fēng)窗通風(fēng)面積”問題的解決為例

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【摘 要】 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出了培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的課程目標(biāo)，界定了初中階段的九大核心素養(yǎng)表現(xiàn).學(xué)生的這些具體素養(yǎng)都是在“過程”中形成并發(fā)展起來的.綜合與實(shí)踐是以綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識與方法解決真實(shí)問題的活動，開展綜合實(shí)踐活動是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑.

【關(guān)鍵（剩余4380字）