注重畫圖能力教學 發(fā)展幾何直觀素養(yǎng)
——以2024年泰州中考數(shù)學“自主畫圖”類試題為例
【摘要】基于學生“自主畫圖”類問題的案例分析,明確“自主畫圖”類問題“內容領域”和“命題動因”的兩種分類標準,探析“自主畫圖”類問題“發(fā)展學生數(shù)學閱讀與理解能力、信息提取與轉化能力、圖形操作與探究能力、結果預測與估計能力、幾何直觀與想象能力”的教學價值,進而引發(fā)“加強畫圖方法的指導、提供自主畫圖的機(剩余9362字)
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- 中學數(shù)學雜志(初中版)
- 2024年05期
目錄
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