基于素養(yǎng)培育的課程重構(gòu)：美術(shù)跨學科項目式學習路徑研究

打開文本圖片集

摘要 新課標頒布以來，大單元教學、跨學科項目式學習、超學科學習等教學方式及理念愈發(fā)成為教育領域中的熱議話題。變革是推動社會發(fā)展的重要因素之一，其中教育改革則肩負著育人的重大責任。如今各學科都在深入研討教學革新的問題，而藝術(shù)作為培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)造力的重點學科，更需要不斷在課程研究過程中，轉(zhuǎn)變教學觀念，重構(gòu)課程內(nèi)容，探索教學路徑，梳理最有利于學生成長的課程架構(gòu)，推動藝術(shù)學科高質(zhì)量發(fā)展。（剩余5532字）