生活化情境在高中地理教學(xué)中的建構(gòu)路徑

《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》在“學(xué)業(yè)水平考試命題建議”模塊指出“核心素養(yǎng)應(yīng)通過(guò)學(xué)生在應(yīng)對(duì)復(fù)雜現(xiàn)實(shí)情境時(shí)的外在表現(xiàn)加以推斷”，其中便涉及了學(xué)生日常生活的情境。由此觀之，生活化情境在高中地理課堂教學(xué)中的構(gòu)建顯得尤為重要。它既能夠展現(xiàn)學(xué)科內(nèi)在邏輯，也能貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生能基于具體的生活情境完成知識(shí)的理解、應(yīng)用及遷移，持續(xù)深化學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余1622字）