淺談如何在高中歷史試題中落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)

在立德樹人、核心素養(yǎng)培育背景下，高中歷史試題命制從知識(shí)命題、能力命題逐步轉(zhuǎn)向核心素養(yǎng)命題，旨在發(fā)展學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合能力。本著優(yōu)化高中歷史學(xué)科教學(xué)，落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展目的，基于新課程立德樹人根本任務(wù)，本文對(duì)高中歷史試題命制思路、方向進(jìn)行了探究分析。

一、高中歷史試題命制基本思路

《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》提出培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國(guó)情懷以及史料實(shí)證核心素養(yǎng)。（剩余1211字）