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本文旨在探討小學(xué)低年段繪本閱讀教學(xué)中存在的問題，并提出相關(guān)優(yōu)化策略。針對教師繪本閱讀教學(xué)的專業(yè)性不高問題，文章提出通過教師培訓(xùn)、專業(yè)學(xué)習(xí)小組等方式提高其專業(yè)水平。針對學(xué)校缺乏有力平臺助力教師成長，文章提出建立教研組織、打造線上教學(xué)資源等措施。針對家庭閱讀氛圍不濃厚，文章提出鼓勵家長參與、設(shè)立家庭閱讀角落等措施。（剩余6907字）
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小學(xué)低年級語文繪本閱讀教學(xué) 存在的問題及應(yīng)對策略
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