深度學(xué)習(xí)視角下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討

高中生物課程中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是重中之重，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力直接體現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解與應(yīng)用水平。但是就目前來看，各高中院校所開展的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)偏教條化、模式化，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力、思考能力培養(yǎng)不足，難以達(dá)到理想的教學(xué)效果。在深度學(xué)習(xí)視角下，各高中生物教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，調(diào)整教學(xué)方式，改變目前所處的教學(xué)困境，進(jìn)一步提升生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。（剩余6790字）