產(chǎn)教融合背景下“藝工結(jié)合”復(fù)合人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐

——以淮陰工學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)為例

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摘要：文章探討在產(chǎn)教融合背景下實(shí)施藝術(shù)與工程相結(jié)合的設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的重要性及實(shí)施策略，并以淮陰工學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)為例，展示如何通過建立教師工作室、依托省級設(shè)計(jì)中心、與校友企業(yè)合作建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院等措施，確保人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求緊密對接，以適應(yīng)快速變化的社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合；藝工結(jié)合；人才培養(yǎng)；工業(yè)設(shè)計(jì)

產(chǎn)教融合是教育與產(chǎn)業(yè)的深度結(jié)合，通過教育體系與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的有效對接，培養(yǎng)滿足社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（剩余3689字）