技能型社會建設背景下職業(yè)教育微證書的開發(fā)與實踐

——基于教育評價方式的變革

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基金項目：2024年度中國陶研會“十四五”教師發(fā)展專項課題“職業(yè)院校‘微證書’評價體系的構(gòu)建研究”（項目編號：ZTHJS2024267）;江蘇省教育科學“十四五”規(guī)劃 2023年度重點立項課題“五年制高職機電專業(yè)群課程思政資源庫建設與運用研究”（項目編號：B/2023/02/17）

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A文章編號：1674-7747（2025）05-0060-08

當下，產(chǎn)業(yè)發(fā)展形式加速重構(gòu)，技術(shù)變革給人們的學習、生活與工作世界帶來巨大沖擊，新型職業(yè)迭代加速，人們學習新知識、解鎖新技能、提升職業(yè)發(fā)展空間的需求與日俱增，產(chǎn)業(yè)的變革推動就業(yè)者通過終身學習以應對不確定性的未來。（剩余10984字）