高職院校培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的實(shí)踐探索及其路徑優(yōu)化

摘 要：培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民是助力鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)，服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的有力舉措。高職院校在新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)上具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，并在實(shí)踐探索中形成了“定制+協(xié)同”“學(xué)歷+技能”“校園+田園”“中職+高職”等培養(yǎng)模式，同時(shí)也面臨著政策制度缺位導(dǎo)致參與力度不大、培訓(xùn)供需錯(cuò)位導(dǎo)致培養(yǎng)效能不足、主體協(xié)同不暢導(dǎo)致培養(yǎng)效果欠佳等育人困境。（剩余11013字）