淺談中職院校產(chǎn)教融合共生系統(tǒng)的構(gòu)建

摘 要：本文從教學(xué)的角度對(duì)中職院校產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出了構(gòu)建產(chǎn)教融合共生系統(tǒng)的具體思路。同時(shí)對(duì)系統(tǒng)構(gòu)成要素進(jìn)行了探討，著重闡述了產(chǎn)教融合共生系統(tǒng)相關(guān)要素的構(gòu)成與功能，比較了產(chǎn)教融合共生系統(tǒng)教學(xué)形態(tài)與傳統(tǒng)教學(xué)形態(tài)。產(chǎn)教由“融合”到“深度融合”，需要促進(jìn)具體化要素的鏈?zhǔn)缴?，提升產(chǎn)教融合程度。

關(guān)鍵詞：中職校 產(chǎn)教融合 共生系統(tǒng) 構(gòu)建

課 題：本文系2021—2023年度南通市職業(yè)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“產(chǎn)教融合背景下中職校服裝專業(yè)‘鏈’式導(dǎo)學(xué)策略研究”（課題編號(hào)：ZJJG2021051）、南通市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題“產(chǎn)教融合背景下中職服裝專業(yè)‘四真’教學(xué)策略研究”（課題編號(hào)：GH2021252）的研究成果。（剩余4603字）