職業(yè)

2023年03期

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《職業(yè)》雜志創(chuàng)刊于1994年，是我國職業(yè)教育和職業(yè)培訓領域的工作指導刊物。雜志始終秉承服務職業(yè)教育和職業(yè)培訓事業(yè)發(fā)展、助... 展開

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筑強國之基育工匠之才 重慶市城市建設高級技工學校（以下簡稱學校）自建校以來，始終把培養(yǎng)技能人才作為立校之本，堅持學生技能培養(yǎng)、教師技能提升、重慶市城市管理行業(yè)人才培訓為主的辦學目標，近3年來，學校共培養(yǎng)中、高級技能人才12 500余人次，為重慶市城市建設、城市管...

民族地區(qū)中職學校高技能人才培養(yǎng)實踐探索 摘要：高技能人才是重要的國家戰(zhàn)略資源，培養(yǎng)高技能人才是職業(yè)教育的使命，是中職學校在新時期職業(yè)教育發(fā)展過程中的重要工作。本文以黔江區(qū)民族職教中心為例，探討高技能人才培訓基地在培養(yǎng)旅游服務與管理專業(yè)高技能人才，促進武陵山地區(qū)社會經濟發(fā)展、鞏固...
加快建設關鍵核心技術高技能人才培養(yǎng)基地的實踐與研究 摘要：關鍵核心技術的“卡脖子”問題是當前嚴重制約我國高質量發(fā)展的難題，深圳是具有全球影響力的科技和產業(yè)創(chuàng)新高地，深圳鵬城技師學院作為深圳重點技工院校擔負著培養(yǎng)關鍵核心技術高技能人才的重任。本文圍繞關鍵核心技術高技能人才培養(yǎng)基地建設問題進行...
霍海峻文物修復與保護工作室“三段六步”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐 摘要：“三段六步”人才培養(yǎng)模式是霍海峻文物修復與保護工作室為適應行業(yè)企業(yè)對于文物修復與保護專業(yè)高技能人才的需求，結合大師工作室的建設、技能人才成長特點、技工院校教育模式推出的創(chuàng)新培養(yǎng)文物修復人才的模式，即通過將“以驗帶學”“以訓促學”和“...
職業(yè)教育“ZHI”造復合型人才培養(yǎng)的實踐研究 摘要：立足國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略和“職教20條”，對接區(qū)域經濟產業(yè)轉型升級需求，遵循中職學生發(fā)展規(guī)律，從“求新、求知”“制作、制造”“智識、智慧”的特色“ZHI”造文化出發(fā)，建成基于“三室一平臺”的“ZHI”造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室，探索以專業(yè)為依托，...
東西職教合作“杭黔班”學生非認知能力提升探索 摘要：本文以杭州汽車高級技工學校與貴州省黔東南州合作的“杭黔班”人才培養(yǎng)實踐為例，運用問卷調查和統(tǒng)計分析方法探討了東西部職業(yè)教育幫扶政策在貧困地區(qū)學生非認知能力提升中所發(fā)揮的作用，為更有效地實施東西部職業(yè)教育幫扶政策提供了一定參考。關鍵...
“三全育人”視域下技工院校美育的重要性及路徑研究 摘要：美育是“三全育人”教育系統(tǒng)的核心組成部分。立德樹人要落實“五育并舉”，其中，學生認識美、愛好美及創(chuàng)造美的能力可以依托美育教育來實現(xiàn)，美育是實現(xiàn)全面素質教育的必要途徑，但又是多數(shù)技工院校較為薄弱的環(huán)節(jié)。本文闡述了“三全育人”視域下美育...
云計算產業(yè)高技能人才培養(yǎng)研究 摘要：數(shù)字經濟的快速發(fā)展催生了云計算工程技術人員等一批數(shù)字職業(yè)，數(shù)字高技能人才培養(yǎng)也成為社會關注點。作為高技能人才培養(yǎng)高地的職業(yè)院校，應對接產業(yè)和高技能人才需求，加快數(shù)字職業(yè)高技能人才供給側改革，創(chuàng)新體制機制，優(yōu)化和完善人才培養(yǎng)體系，打造...
工學交替模式下學生學習適應性研究 摘要：工學交替模式是技工院校技能人才培養(yǎng)的主要方式之一，學生的學習適應性與該模式的運用具有重要關聯(lián)。本文以杭州第一技師學院烹飪酒管系學生為研究對象，通過問卷調查獲知，學生對工學交替模式的學習適應性整體較好，其中專業(yè)興趣、環(huán)境適應、知識應用...
對廣東省營造“一流人才生態(tài)”的研究與建議 摘要：人才是經濟由高速度發(fā)展轉向高質量發(fā)展的第一資源。針對廣東省的人才工作生態(tài)現(xiàn)狀，本文提出廣東省營造良好人才生態(tài)環(huán)境的“七大”政策建議和“五大”路徑。關鍵詞：人才生態(tài)環(huán)境政策建議人才高地 “環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興”，人才不僅要引...

未來鄉(xiāng)村生態(tài)景觀設計的教學應用 摘要：目前，伴隨著鄉(xiāng)村建設的發(fā)展，傳統(tǒng)的傾向于城市空間的園林設計課程研究和教學已經無法適應時代發(fā)展需要。因此，將鄉(xiāng)村景觀設計案例納入園林設計課程教學改革中，將前沿的生態(tài)景觀設計理念引入園林設計課程教學中，兼顧鄉(xiāng)村的特殊性，是與時俱進更新教...
技工院校照明線路安裝與檢修課程教學探究 摘要：照明線路安裝與檢修是電工電子類專業(yè)一門重要的入門專業(yè)基礎課。本文結合筆者多年從事照明線路課程教學以及參與、組織、執(zhí)裁電氣裝置賽項技能大賽的經驗，分析技工院校照明線路安裝與檢修課程教學現(xiàn)狀，總結出一些提升教學效果的對策，以期提高學生專...
“課程思政”理念在技工院校舞蹈課教學中的運用研究 摘要：本文基于新時代“課程思政”教育理念，以河北省石家莊市高級技工學校幼教專業(yè)教學為例，針對技工院校幼兒教育專業(yè)的培養(yǎng)目標、學生思想狀況、行為模式特征，結合舞蹈課程的具體教學實踐，就“課程思政”理念有效融入舞蹈課教學全過程的方法路徑進行探...
自主合作學習在職業(yè)院校數(shù)學教學中的有效應用 摘要：數(shù)學作為職業(yè)院校的基礎課，學生對數(shù)學的學習興趣不高與專業(yè)對數(shù)學學習的重要性存在著矛盾。本文從自主合作學習在職業(yè)院校數(shù)學教學中的有效應用方面，淺析在教學中如何運用更加積極主動的教學方法，使得課堂教學更具有實效性，從而調動職業(yè)院校學生對...
技能與素養(yǎng)融合的通用職業(yè)素質課程教學實踐探索 摘要：技能人才是我國人才隊伍的重要組成部分，著力培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能人才，對實現(xiàn)經濟社會高質量發(fā)展具有十分重要的意義。開展通用職業(yè)素質課程教學是促進學生養(yǎng)成良好職業(yè)素質的有效途徑，更是落實立德樹人根本任務、提高技能人才培養(yǎng)質量的重要...
技工院校專業(yè)課程信息化教學的反思 摘要：本文從技工院校信息化教學提出的背景進行分析，闡述信息化手段引入教學的必然性，之后結合學校具體實際分析探討教學實施情況，提出了搭建教學資源平臺的“1+2+N”實施思路，同時指出實施過程中的關鍵步驟，繼而客觀分析了實施信息化教學的優(yōu)勢和...
廣告版式編排課程一體化教學實踐探索 摘要：本文闡述了在廣告版式編排課程中如何實施一體化教學，對技工院校平面設計專業(yè)教學改革進行了探索。關鍵詞：平面專業(yè) 廣告版式編排一體化課程教學改革廣告版式編排是人力資源社會保障部技工院校第二批一體化課程改革項目——計算機廣告制作專業(yè)...
高職機械專業(yè)畢業(yè)設計模式的研究與探索 摘要：畢業(yè)設計是高職工科類專業(yè)非常重要的教學環(huán)節(jié)，但多數(shù)院校照搬本科院校畢業(yè)設計的模式，缺乏實踐性。本文分析了目前高職工科類專業(yè)畢業(yè)設計的研究現(xiàn)狀及存在的問題，在調研互聯(lián)網(wǎng)背景下企業(yè)需求的基礎上，基于產教融合、校企合作，提出了適合高職機械...
黨史教育融入中職思政課教學的路徑探析 摘要：本文以中職思政課中國特色社會主義理論讀本中的堅持和加強黨的領導一課為例，探索如何通過重構教學內容、創(chuàng)新教學形式、創(chuàng)設教學情境、革新教學手段等方式，實現(xiàn)黨史教育和中職思政課的深度融合。關鍵詞：黨史教育中職思政課融入路徑課題：...
淺談民辦技工院校的生存之道與特色發(fā)展 摘要：民辦職業(yè)教育作為社會主義教育事業(yè)不可分割的組成部分，探析其生存和發(fā)展之道具有重要現(xiàn)實意義。本文圍繞提高民辦技工院校辦學治學水平，以增強技工教育實用性為目標，從明確辦學理念、提升教育質量、辦出特色教育、搞好產教融合、強化校企合作等方面...

職業(yè)教育校企合作模式建構與路徑探索 摘要：深化產教融合、校企合作是促進職業(yè)教育發(fā)展的路徑。本文以云南省楚雄技師學院為例，對校企合作的模式建構、發(fā)展瓶頸、實現(xiàn)路徑進行探討，旨在提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量，為社會輸送合格的高技能人才。關鍵詞：職業(yè)教育校企合作模式建構與路徑 ...
“三教”改革“校企雙元” 背景下的新型活頁式校本教材開發(fā) 摘要：以教師、教材、教法為核心的“三教”改革是指導職業(yè)院校教學改革的新理念，分別對應誰來教、教什么、怎么教三個方面。其中，教材是教師開展教育教學活動的有效載體，教材改革是基礎，最為關鍵?！靶Ｆ箅p元”開發(fā)新型活頁式校本教材適應產教融合的趨勢...
校企共辦職工職業(yè)技能競賽的研究與實踐 摘要：本文詳細闡述了學校和企業(yè)共辦職工職業(yè)技能競賽的合作基礎、資源優(yōu)勢，以及如何通過共同完成競賽相關的擬定競賽工作實施方案、制定競賽工種的技術文件、確定競賽的賽事指南、商定競賽的工作要求的“四共同”合作途徑，解決校企深度合作方式選擇的問題...
基于建構主義學習理論的分子烹飪教學模式探究 摘要：本文以建構主義學習理論為指導，在分析建構主義及分子烹飪各自特點和發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上，探討建構主義學習理論與分子烹飪課程融合的切入點和路徑，為構建科學、完善、系統(tǒng)的基于建構主義學習理論的分子烹飪教學模式提出建設方案，以供同行借鑒。關鍵...
淺談中職院校產教融合共生系統(tǒng)的構建 摘要：本文從教學的角度對中職院校產教融合的現(xiàn)狀進行分析，提出了構建產教融合共生系統(tǒng)的具體思路。同時對系統(tǒng)構成要素進行了探討，著重闡述了產教融合共生系統(tǒng)相關要素的構成與功能，比較了產教融合共生系統(tǒng)教學形態(tài)與傳統(tǒng)教學形態(tài)。產教由“融合”到“深...
技工院校心理健康教育的“123”模式 摘要：近年來，患抑郁癥的青少年學生數(shù)量不斷增長，技工院校學生出現(xiàn)心理問題的比例更是高于普通中學。在技工院校開展心理健康教育是經濟社會發(fā)展對技能人才培養(yǎng)的需要，更是學生實現(xiàn)身心健康、自我發(fā)展的需要。技工院校心理健康教育要遵循以人為本、以學生...
虛擬仿真技術在電氣控制線路安裝與檢修教學中的應用研究 摘要：針對電氣控制線路安裝與檢修課程應用仿真軟件存在的問題，相關課題組成員創(chuàng)建所需的數(shù)字教育資源并進行教學實踐，尋求解決問題的方法，提出應用仿真教學軟件助力實訓教學的策略。關鍵詞：仿真技術電氣控制教學應用課題：本文系山東省技工教...
放松訓練法在技能競賽中的運用研究 摘要：放松訓練，是心理訓練的基本訓練環(huán)節(jié)，是改善競賽選手情緒的有效方法，也是競賽選手訓練的必要內容。為了提升選手技能競賽水平，在訓練過程中融入心理放松訓練，可產生積極的作用。本文探究了放松訓練的原理與作用，以表象訓練為例介紹了放松訓練法的...