黨史教育融入中職思政課教學(xué)的路徑探析

摘 要：本文以中職思政課中國(guó)特色社會(huì)主義理論讀本中的堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)一課為例，探索如何通過重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)形式、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、革新教學(xué)手段等方式，實(shí)現(xiàn)黨史教育和中職思政課的深度融合。

關(guān)鍵詞：黨史教育 中職思政課 融入路徑

課 題：本文系2021年度浙江省中華職業(yè)教育科研項(xiàng)目“黃炎培職教思想下工匠精神與課程思政334互融機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號(hào)：ZJCV2021A34）的研究成果。（剩余3866字）