基于UMU互動(dòng)平臺(tái)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐研究

摘要：隨著教育信息化的推進(jìn)，互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。UMU互動(dòng)平臺(tái)以其豐富的互動(dòng)功能和便捷的操作方式，受到了廣大師生的青睞。如何有效應(yīng)用UMU互動(dòng)平臺(tái)開展小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)成為亟待研究的課題。本研究旨在探討UMU互動(dòng)平臺(tái)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用及其效果。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式與UMU互動(dòng)平臺(tái)教學(xué)模式的對(duì)比，分析了UMU互動(dòng)平臺(tái)在閱讀教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)，并提出了相應(yīng)的建議。（剩余5009字）