創(chuàng)新教學模式下的會計課程設計與實施
[摘 要]傳統(tǒng)會計課程設計存在的問題主要包括教學模式單一、缺乏實踐環(huán)節(jié)、忽視綜合能力培養(yǎng)和缺乏個性化教學策略等。而創(chuàng)新教學模式則包括問題導向?qū)W習、情景模擬教學和基于崗位遞進的教學方法,這些方法可以激發(fā)學生的主動性和探究性學習,提高學生的實踐能力和團隊合作能力,獲得更好的教學效果。直播營銷案例可以作為基于崗位遞進的教學方法的例子,通過模擬不同崗位角色的任務,學生可以在實踐中掌握會計知識和技能。(剩余4987字)
目錄
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- 基于財會監(jiān)督體系的高校財務信息...
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