回歸本體價(jià)值：中小學(xué)德育評(píng)價(jià)的倫理困境與突破

摘 要 育人是德育評(píng)價(jià)的根本旨?xì)w。當(dāng)前，德育評(píng)價(jià)呈現(xiàn)出重智輕德、重外在輕內(nèi)在、重結(jié)果輕過(guò)程、重定量輕定性等傾向，造成了德育目標(biāo)功利化、德育主體單一化、德育內(nèi)容邊緣化、德育標(biāo)準(zhǔn)外在化、德育方法定量化等問(wèn)題，道德評(píng)價(jià)陷入倫理困境，不利于學(xué)生正確道德認(rèn)知的形成和道德修養(yǎng)的提升。究其原因，乃功利主義、科學(xué)主義、管理主義在德育評(píng)價(jià)中的反映。（剩余9890字）