人工智能賦能“大思政課”的思考*

摘 要 人工智能的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，為“大思政課”教學(xué)方法的優(yōu)化、教學(xué)場(chǎng)域的延展以及教學(xué)生態(tài)的重塑提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐和智力支持，但也隨之出現(xiàn)傳統(tǒng)教育秩序遭遇消解、工具理性與價(jià)值理性融合失調(diào)、技術(shù)異化引發(fā)治理難題等諸多問題。將人工智能與“大思政課”進(jìn)行深度融合，應(yīng)從打造智能化綜合數(shù)據(jù)庫、搭建一體化智慧教育平臺(tái)、彰顯思政育人內(nèi)在向度、構(gòu)筑多主體協(xié)同模式等方面著手，發(fā)揮“大思政課”育人功效，推動(dòng)思政課高質(zhì)量發(fā)展。（剩余6426字）