“如何制定兒童繪畫作業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)”的主題觀察報告

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摘 要：小學(xué)美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的不同之處在于其評價標(biāo)準(zhǔn)比較模糊，一般沒有統(tǒng)一的量化標(biāo)準(zhǔn)，這就要求教師慎重地處理和量化評價指標(biāo)，從學(xué)生的實際出發(fā)，肯定學(xué)生的進步，鼓勵學(xué)生成長，促進學(xué)生各方面才能的發(fā)展及個性、人格的完善。為此，教師在制定兒童繪畫作業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)注意把握作業(yè)評價的方向，找到評價的最佳切入點，更為有效地發(fā)揮評價的診斷、導(dǎo)向和激勵功能，更好地實施美術(shù)課程，滿足學(xué)生的個體發(fā)展需求。（剩余3926字）