以核心能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的英語專業(yè)文學(xué)課程教學(xué)路徑探索與實踐

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摘 要：2018年教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《國家標(biāo)準(zhǔn)》）對外語專業(yè)人才需要具備的能力提出了新的要求。本文在對《國家標(biāo)準(zhǔn)》提出的外語專業(yè)人才核心能力，即外語運(yùn)用能力、文學(xué)賞析能力、跨文化能力和思辨能力的內(nèi)涵及關(guān)系研究基礎(chǔ)上，提出了以文學(xué)作品為載體，以提高文學(xué)賞析能力為首要目標(biāo)，以“文學(xué)知識積累+文學(xué)作品研讀+文學(xué)批評+評價與判斷”為具體內(nèi)容的英語專業(yè)文學(xué)課程教學(xué)模式，以期為提高外語專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供一條可供借鑒和操作的路徑。（剩余12354字）