單元整體教學視域下初中語文社會主義先進文化教學路徑之建構(gòu)

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［摘要］ 在語文教學中，社會主義先進文化作為立德樹人的核心要義，對于培育肩負民族復(fù)興重任的新時代青年具有至關(guān)重要的影響。統(tǒng)編教材選文編排具有點狀排列、層級上升，載體多元、形式多樣，文化相承、隱性滲透的特點，與單元整體教學理念相契合。通過聚焦初中語文社會主義先進文化教學點的挖掘、教學線的梳理、教學面的整合，建構(gòu)“四點兩線”的社會主義先進文化選文單元整體教學路徑，把握教學的四個立足點，關(guān)注學生的兩條成長線，四點共建、雙線并行，使整體教學凝聚育人合力，從而促進學生的全面發(fā)展。（剩余6924字）