圖像修辭視域下高中語文教材插圖的功能及教學應(yīng)用

打開文本圖片集

［摘要］ 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類社會正步入一個以視覺信息為主導的“讀圖時代”，這一趨勢使得語言與圖像之間的相互作用與融合變得日益顯著。然而，在高中語文教學的現(xiàn)實情境中，插圖這一視覺輔助工具往往未能得到妥善利用，甚至被邊緣化或完全忽視。究其緣由，在一定程度上是對插圖功能不明。結(jié)合高中語文教材文內(nèi)插圖現(xiàn)狀，在圖像修辭視域下，以“文本內(nèi)容”和“學生發(fā)展”為功能定向，認為高中語文教材文內(nèi)插圖具有三個功能：一是圖含美學元素，聚焦視線；二是圖載特定信息或意義，傳情達意；三是圖蘊美育，陶冶心靈。（剩余7835字）