新高考語文文言文閱讀命題取向分析

——以全國卷為例

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【摘要】新高考語文試題以《中國高考評價(jià)體系》和新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，反映新時(shí)代語文課程理念和未來方向。文言文閱讀是學(xué)生語文核心素養(yǎng)培育的重要基礎(chǔ)，在語文課程和高考中均占重要地位。本文從選文體裁、篇幅大小、選文出處和考查形式四個(gè)方面對2023 年四套高考語文全國卷文言文閱讀部分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并與2019—2022 年全國卷文言文閱讀相應(yīng)部分進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)新高考全國卷文言文閱讀命題呈現(xiàn)三個(gè)基本取向：關(guān)聯(lián)教材，引導(dǎo)教學(xué)由重識記走向重語用；營造情境，促進(jìn)文化理解由疏離走向融通；綜合考查，推動(dòng)思維由單線提升走向多元發(fā)展。（剩余6578字）