做時(shí)間的主人 當(dāng)有準(zhǔn)備的兒童

對(duì)幼兒園大班的孩子而言，時(shí)間無(wú)疑是一個(gè)抽象的概念。如何將這一抽象的時(shí)間概念具體化，使孩子真正理解并學(xué)會(huì)管理時(shí)間，對(duì)教師而言這是一項(xiàng)既需要智慧，又需要能力的教育實(shí)踐。基于對(duì)幼兒時(shí)間管理的了解，我園進(jìn)行了一些初步的探索和嘗試。

一 感知時(shí)間，由抽象到具體

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，時(shí)間是看不見(jiàn)摸不著的，那么如何讓他們感知時(shí)間的存在呢？從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手，教師在班級(jí)創(chuàng)設(shè)日歷板塊，每天由一名幼兒負(fù)責(zé)播報(bào)今日日期，并把紅色小夾子上的數(shù)字從昨天的更新成今天的。（剩余3198字）