高中語文教材典型女性形象的價值表達與教學路徑
中圖分類號:G423.07 文獻標識碼:A文章編號:1003-3963(2025)05-0018-03
統(tǒng)編版高中語文教材選編了多篇刻畫鮮明女性形象的經(jīng)典作品。在教學過程中,一方面部分教師對女性形象關(guān)注不足,另一方面由于篇目零散,女性形象難以形成體系,對女性群像整體關(guān)照不足。群文閱讀教學能夠打破單元、篇章間的孤立局面,促進文本間的聯(lián)系,拓寬研究視野。(剩余4436字)
試讀結(jié)束
目錄
- 核心素養(yǎng)導向下高中語文單元作業(yè)...
- OBE視域下師范院校中國傳統(tǒng)文...
- 初中語文跨學科活動課的設(shè)計與實...
- 品語悟理 以情感人...
- 《林教頭風雪山神廟》:四種視角...
- 高中語文教材典型女性形象的價值...
- 大語文”理念下構(gòu)建初中語文高效...
- 以問題驅(qū)動為導向的高中語文深度...
- 想象,讓初中語文閱讀教學提質(zhì)增...
- 深耕細研,群文閱讀教學組文之我...
- 一字寓褒貶...
- 統(tǒng)編版語文教材文言文主題重探...
- 提煉課文說理模式 助力“思辨性...
- 指向“元文本”的高中作文情境化...
- “欲飲琵琶馬上催”語義辨析...
- 簡析因“對”字而產(chǎn)生的歧義...
- “獨慚康樂”,自謙耶,自傲耶?...