新時(shí)代主題性雕塑教學(xué)的育人價(jià)值與實(shí)踐路徑

——基于培根鑄魂理念的探索

中國(guó)現(xiàn)代雕塑教育歷經(jīng)百年發(fā)展，呈現(xiàn)清晰的階段性特征。20世紀(jì)初，以劉開(kāi)渠、王臨乙為代表的留法學(xué)者引入西方學(xué)院派寫(xiě)實(shí)體系，在杭州藝專、北平藝專建立以寫(xiě)實(shí)技法為核心的人體解剖與泥塑課程，將西方的肖像塑造發(fā)和紀(jì)念碑雕塑創(chuàng)作方法系統(tǒng)化傳授，開(kāi)創(chuàng)“寫(xiě)實(shí)主義為體、民族傳統(tǒng)為用”的教學(xué)范式。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代以“救亡與革命”為主題創(chuàng)作了《淞滬戰(zhàn)役陣亡將士紀(jì)念碑》《轟炸》等作品。（剩余6060字）