初中道德與法治課“文化”育人四維度

——以《認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀》為例

“文化”元素融入教學(xué)，在教學(xué)目標(biāo)上，要考慮不同學(xué)生的認(rèn)知水平與發(fā)展程度，注重目標(biāo)創(chuàng)設(shè)的維度進(jìn)階;在教學(xué)素材上，選好“文化”素材，用好“文化”資源，增強(qiáng)教學(xué)的價(jià)值性與生成性;在教學(xué)設(shè)計(jì)上，關(guān)注歷史元素與時(shí)代元素，注重思辨思維的培養(yǎng);在教學(xué)效果上，增強(qiáng)“文化”素養(yǎng)，提高價(jià)值情感與“文化”認(rèn)同，促進(jìn)“文化”自信的樹(shù)立。（剩余2862字）