幼兒園里的環(huán)境美學(xué)

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環(huán)境美學(xué)將人作為審美主體，強(qiáng)調(diào)人的生存發(fā)展與環(huán)境相互依賴、緊密聯(lián)系。在幼兒園，兒童、教師、環(huán)境三者關(guān)系密切。尤其是在幼兒園課程建設(shè)中，幼兒園環(huán)境成為課程內(nèi)容和資源的重要組成部分。在“環(huán)境是隱形的教師”這一理念的影響下，托幼機(jī)構(gòu)空間環(huán)境帶給兒童的審美感受越來(lái)越受到重視。然而，在現(xiàn)實(shí)中，從幼兒園建設(shè)開始，投資方、設(shè)計(jì)方、使用方就在進(jìn)行各種博弈；幼兒園投入使用后，園長(zhǎng)理念、家長(zhǎng)參與程度、教師審美能力都影響著幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（剩余5267字）