捕捉問題 點(diǎn)燃學(xué)習(xí)
幼兒園里飄著陣陣桂花香,教師帶著孩子們在桂花樹下玩。孩子們有的在觀察掉落的桂花,說就像下了一場桂花雨,又像鋪滿了金子、小米粒;有的在饒有興致地?fù)焓肮鸹?,觀察桂花的形狀,并試圖尋找幼兒園里還有沒有這種四片花瓣的植物;有的在收集桂花,比較誰收集的桂花更香。這時(shí),一個(gè)孩子大聲說:“老師,桂花的顏色有點(diǎn)不一樣,有的深,有的淺。(剩余1609字)
試讀結(jié)束
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- 幼兒教育·教育教學(xué)版
- 2023年04期
目錄
- 捕捉問題 點(diǎn)燃學(xué)習(xí)...
- 轉(zhuǎn)向教師觀察的背后...
- 基于教師 發(fā)展教師...
- 在一線工作中找到觀察的意義...
- 有意義的敘述 有思考的聆聽...
- 國外線上博物館的兒童教育實(shí)踐及...
- 藏在散步里的教育留白...
- 如何支持孩子的自然探究活動(dòng)...
- 讓“暖”文化落地...
- 基于教育現(xiàn)場 關(guān)注師幼情感聯(lián)結(jié)...
- 一根羽毛也不能動(dòng)(大班)...
- 不可思議的外賣(中班)...
- 幼兒園里的環(huán)境美學(xué)...
- 健康保衛(wèi)戰(zhàn)...
- 讓兒童的學(xué)習(xí)自然發(fā)生...
- 做孩子成長的助推器...