知識(shí)管理能力、創(chuàng)造力傾向和組織創(chuàng)新氛圍對(duì)幼兒園教師創(chuàng)新教學(xué)表現(xiàn)的影響研究
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【中圖分類號(hào)】G615【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1004-4604（2025）04-0019-06
教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)今幼兒園課程改革和建設(shè)的關(guān)鍵。1幼兒園課程進(jìn)人創(chuàng)新發(fā)展時(shí)期，課程創(chuàng)新變革有賴于教師創(chuàng)新素養(yǎng)的支撐。因此，幼兒園應(yīng)當(dāng)將提升創(chuàng)新素養(yǎng)作為提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，在政策法規(guī)的指引下，鼓勵(lì)和支持教師創(chuàng)造性地開展工作，提高創(chuàng)新教學(xué)表現(xiàn)。（剩余9761字）