基于交際語境 學習紀實類習作

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寫作是用文字與人交流，通過書面語言表達思想和情感。交際語境寫作強調將寫作視為日常交流的一種方式，將寫作過程放置于特定的交際語境中。這樣能夠增加學生的交流欲望，促進書面語言的發(fā)展，達到“樂于寫作”的目標。教材中安排了很多以真實事件為主題的寫作任務，側重于紀實類寫作。本文基于交際語境，以四年級上冊的紀實類習作《記一次游戲》為例，闡述關于交際語境下紀實類寫作教學的路徑：

一、分析要求，建構交際意識

四年級學生已經有了一些習作經驗，紀實類習作盡管練習過，但每次的要求和側重點不同，教師應該對同一類習作的要求進行梳理分析，適當融入交際語境寫作的意識，讓學生意識到習作也是交際的一部分。（剩余2467字）