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閱讀在語文教學(xué)中至關(guān)重要，然而學(xué)生對課文的閱讀理解能力有差異，造成了他們的閱讀學(xué)習(xí)水平參差不齊，也影響了學(xué)生對課文的閱讀學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)前，提高學(xué)生的語文閱讀能力已成為焦點(diǎn)，教師應(yīng)該對當(dāng)前的語文閱讀教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，改變學(xué)生的不良閱讀習(xí)慣，讓他們能夠真正地理解文章。學(xué)生對課文進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)時通常需要根據(jù)自己對課文的理解解答自己在閱讀中的疑惑。（剩余2557字）
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小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)中提升閱讀能力的思考
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