“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略

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語文作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)、提高知識水平等的重要途徑。在傳統(tǒng)理念下，小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計策略以應(yīng)試為主，學(xué)生不僅壓力較大，而且缺乏熱情，其作業(yè)質(zhì)量也難以得到保證。在雙減政策不斷深入的背景下，教師要注重將“減負(fù)提質(zhì)”作為新的作業(yè)設(shè)計理念，積極優(yōu)化設(shè)計策略，使語文作業(yè)多元化，從學(xué)生全面發(fā)展的角度出發(fā)為學(xué)生減負(fù)，同時提升其作業(yè)完成質(zhì)量。（剩余2393字）