基于核心素養(yǎng)的小學語文中低年段大單元閱讀教學設計研究
在教育改革發(fā)展背景下,教師在閱讀課堂進行了各種嘗試和探索。大單元閱讀教學是一種體系化教學模式,可以使語文閱讀教學更加系統(tǒng),提高了閱讀課堂的教學深度。在大單元教學框架下,教師要帶領學生學習文章修辭手法,準確把握文章的情感內涵,逐步培養(yǎng)學生的閱讀能力。在核心素養(yǎng)背景下,教師應結合低年段學生特點優(yōu)化大單元閱讀教學活動,提高語文閱讀課堂的教學效率,促進學生綜合素養(yǎng)的有效提升。(剩余2760字)
-
-
- 小學閱讀指南·導學版
- 2024年12期
目錄
- 新課標背景下小學語文課堂教學中...
- “雙減”背景下低年級語文課堂作...
- 小學語文教育中的個性化學習策略...
- 立足單元整體,落實語文要素...
- 小學語文閱讀習慣培養(yǎng)與閱讀能力...
- 核心素養(yǎng)導向下的小學語文兒童詩...
- 小學語文教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)...
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)優(yōu)化...
- 統(tǒng)編版小學語文習作教學生活化實...
- 勤積累,會寫作...
- 讓“提問”在小學語文閱讀指導中...
- 小學語文閱讀寫作與新時代勞動教...
- 小學語文批注式閱讀教學的問題與...
- 指向核心素養(yǎng)的小學語文讀寫融合...
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文中低年段...
- “雙減”背景下小學語文大單元作...
- 基于項目式學習的小學語文識字教...
- 關于小學語文習作教學中個性化教...
- 核心素養(yǎng)視域下小古文閱讀教學策...
- 新課標背景下小學語文閱讀教學策...
- “文學閱讀與創(chuàng)意表達”任務群理...
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學語文閱讀互動模...
- 指向培育時代新人的小學語文時事...
- 小學語文閱讀課堂教學中提升閱讀...
- 小學語文大單元閱讀教學中的大情...
- 小學語文高段“文學閱讀與創(chuàng)意表...
- 新課標下小學語文批注式閱讀教學...
- 探索家庭閱讀環(huán)境對小學生閱讀能...
- 論提升小學語文閱讀教學質量的可...