“1+X”證書制度下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革探究

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［摘           要］  通過(guò)總結(jié)我國(guó)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的模式進(jìn)行改革，尋求“1+X”證書制度與學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的融合方式，建立質(zhì)量保障體系的實(shí)踐模式和課證融通方式。確立評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化培養(yǎng)過(guò)程，完善教學(xué)內(nèi)容和課程體系，健全管理機(jī)制，建立系統(tǒng)的評(píng)估體系。（剩余5845字）